和朋友在一起课件 和朋友在一起教案 和朋友在一起素材

4.1 《和朋友在一起》教学设计 教学目标 1.懂得友谊的重要性。 3.学会感受友谊的力量，珍惜友谊，学会与朋友建立真正的友谊。 教学重难点 学会感受友谊的力量，建立真正的友谊。 教学过程 1.视频《朋友》导入新课，激发学生兴趣 2.自主预习与检测5分钟 3.活动一 我的朋友圈 ①你现在还能说出来幼儿园时交的朋友吗？ ②你现在还和小学时的朋友保持联系吗？ ③进入初中后，你交到新朋友了吗？ ④与不同时期的朋友在一起，活动内容有什么不同？ 学习新知： 随着年龄的增长，我们的交往范围和交往内容都发生了变化。 4.活动二 说朋友 ① 通过完成“朋友影响力”的填写及分享交流，思考朋友对我有什么影响。 ②学习新知，朋友的影响有哪些 5.活动三 读故事，明道理 《狼来了》故事，引导学生学会认真交朋友 6.活动四 善交友 ①提问学生生活中该如何交友 ②小组分析讨论孔子的名言 ③归纳总结“善交友”———善交益友，乐交诤友，不交损友。 7.课堂小结及课堂练习。 教学反思 ①视频导入可以激发学生兴趣，感受朋友。 ② 以“找朋友”“说朋友”“善交友”活动串联整节课，脉络清晰，活动性强。但是知识点不够，应多留时间学生做练习。 课件16张PPT。上述数据说明了什么?调查分析：2016年朝阳市第七中学七年一班调查问卷：班级总人数71 人，参与调查人数 67 人。这份调查数据说明了什么问题？“你会把烦心事向谁倾诉？”朋友，成为我们生命中 越来越重要的部分4.1 和朋友在一起 1）你现在还能说出来幼儿园时交的朋友吗？ 2）你现在还和小学时的朋友保持联系吗？ 3）进入初中后，你交到新朋友了吗？ 4）与不同时期的朋友在一起，活动内容有什么不同？ 随着年龄的增长，我们的交往范围和交往内容都发生了变化。 我的朋友圈 经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好的察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。我的朋友圈变大：交往范围扩大，内容更丰富变小：交往更加深入，关系更密切P40说朋友 晓龙学习认真，成绩也不错，但体质较弱，经常感冒。同桌小天活泼好动，经常违纪，成绩中上游，运动能力却很强。都喜欢看书的他们，周末经常一起去图书馆，慢慢地成为无话不谈的好朋友。 小天喜欢打篮球，晓龙也开始喜欢上了篮球，因为经常运动，他的身体也变好了，性格也开朗了许多。上课的时候小天说话或发呆，晓龙经常提醒他，小天也变成了遵守纪律好学生。晓龙和小天，谁影响了谁？姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； ……姓名：_____ 对我的影响： _____ _____姓名：_____ 对我的影响： _____ _____姓名：_____ 对我的影响： _____ _____姓名：_____ 对我的影响： _____ _____姓名：_____ 对我的影响： _____ _____说朋友①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止，兴趣爱好甚至性格都或多或少地受到朋友的影响。P41 ②见证了我们一路走过的历程。P42 ③丰富我们的生活经验，让我们体悟到生命的美好。P43学习新知近朱者赤近墨者黑善交友 傍晚，一只羊独自在山坡上玩。 突然从树木中窜出一只狼来，要吃羊，羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。 牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了；马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡；猪经过这里，发现是狼，冲下山坡；兔子一听，更是箭一般离去。 山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换气时，怆惶逃走了。 回到家，朋友都来了，牛说：你怎么不告诉我？我的角可以剜出狼的肠子。马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼的胆。猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山去。兔子说 ... ...