手足情深 教学设计 教材分析 国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民的平等互助、团结合作、共同创业，因此搞好民族间的团结、和睦至关重要。 教学目标 【知识与能力目标】 知道伟大的中华民族是由56个民族组成，是一个多民族国家；各族人民和睦相处、荣辱与共、亲如一家； 【过程与方法目标】 通过阅读、探究、交流了解中华各族人民和睦相处，荣辱与共，共同缔造了我们伟大的祖国。 【情感态度价值观目标】 培养学生热爱中华民族的情感，增强民族凝聚力；在平时学习生活中要尊重少数民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰，树立民族团结平等思想。 教学重难点 【教学重点】 懂得中华各族人民，共同缔造了我们伟大的祖国，创造了辉煌灿烂的中华文化；我国是一个统一的多民族国家，祖国修久历史、灿烂文化、辽阔疆域、富饶土地，都是由历代各族人民共同开拓、缔造的，各族人民辛勤劳动、艰苦创业、同甘共苦、荣辱与共，为国家统一、中华民族的繁荣昌盛贡献了力量。 【教学难点】 民族间的团结，关系到国家大局，关系到祖国的前途和命运，因此搞好民族关系，处理好民族间的矛盾，维护祖国统一，反对破坏祖国分裂祖国的行径尤为重要。 课前准备 教学课件、图表、清单。 教学过程 导入新课 《民族大家庭诗》 汉满东柯纳佤毛，蒙回德水保乌苗。 维彝鄂鄂羌畬普，藏壮锡京塔塔朝。 土土撒俄独裕傣，哈哈珞怒赫基瑶。 白黎拉仫达阿景，侗傈门仡布布高。 汉族、满族、东乡族、柯尔克孜族、纳西族、佤族、毛南族 蒙古族、回族、德昂族、水族、保安族、乌孜别克族、苗族 维吾尔族、彝族、鄂伦春族、鄂温克族、羌族、畲族、普米族 藏族、壮族、锡伯族、京族、塔塔尔族、塔吉克族、朝鲜族 土族、土家族、撒拉族、俄罗斯族、独龙族、裕固族、傣族 哈萨克族、哈尼族、珞巴族、怒族、赫哲族、基诺族、瑶族 白族、黎族、拉祜族、仫佬族、达斡尔族、阿昌族、景颇族 侗族、傈僳族、门巴族、仡佬族、布依族、布朗族、高山族 我国是一个有56个民族组成的多民族国家，每个民族都有自己的特色及不同的信仰，这就需要我们能够正确对待这些特色和信仰。中华民族是56个民族共同缔造、共同维护、共同创造的。 【设计意图】 新课讲授 “五十六个民族五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家”在这个民族大家庭中，各民族交错杂居，和睦相处，荣辱与共，共同创造了辉煌灿烂的中华文化，共同缔造了我们伟大的祖国。 1、阅读课文P60-64，思考： 我们五十六个民族是一家具体体现哪方面？ 共同开拓；共同捍卫；共同创造。 2、共同开拓： 说一说：共同开拓 体现在哪些方面？ 春秋时神州大地有一百多个国家； 战国时就只有七个国家； 从秦朝时，我国开始成为统一的多民族国家。 中国辽阔的疆域、富饶的土地、悠久的历史和灿烂的文化都是中华各族人民共同开创的，各族人民辛勤劳动、艰苦创业，为中华民族大家庭的繁荣与发展贡献了力量。 【设计意图】 3、共同捍卫： 自秦始皇建立第一个统一的多民族国家以来，特别是经过汉唐、元、明、清各朝代的努力，国家的统一不断巩固和发展。在这一漫长的历史长河中，各族人民为维护祖国的统一进行了英勇的斗争，为国家的昌盛作出了不懈的努力。今天的我们更要坚决反对民族分裂主义，坚定不移地维护国家统一和民族团结。 在国内出现局部的动乱和纷争之际，各族人民总是积极参加平定内乱、维持统一的斗争。 在遭受外敌入侵、中华民族面临危亡之时，各族人民更是团结一心，以血肉之躲筑起中华民族的宏伟长城，表现了崇高的民族气节和伟大的爱国精神。 假如没有各族人民的团结一致、共御外敌，我们的“家”会怎样？ 可能会四分五裂,国将不国,人民生灵涂炭。 想一想：（1）我国历史上各族人民为维护民族团结和祖国统一英勇斗争的事例有哪 ... ...
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