课件23张PPT。第 一 课时1.正确认读6个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）泳yǒng池chí保bǎo护hù谢xiè务wù食shí寄 笼 狭 扩 仆 哑jìlóngxiákuòpúyǎ寄居 狭小 仆人 哑口无言jìxiápúyǎ笼答体会： 寄居： 清楚： 扩展：体验领会。 造句：我体会到了劳动的快乐。 住在他乡或别人家里。 造句：他从小就寄居在外祖父的家里。 对事物了解得很透彻。 向外伸展；扩大。 造句：我们这里的马路太窄了，要向外扩展。服侍： 种植： 哑口无言：伺候；照料。 造句：妈妈细心地服侍着生病的奶奶，事无巨细。 栽种植物或庄稼。 造句：为了减少沙尘暴的危害，我们必须多多地种植树木才行。 像哑巴一样说不出话来。形容理屈词穷的样子。 造句：我的一番话把爸爸说得哑口无言。清楚 明白两者都有“了解”的意思。 “清楚”常形容历史、思想、条理等抽象事物；或账目、声音、字迹、线条等具体事物。“明白”一般只形容内容、意思、道理、任务等较抽象事物；指公开的，不含糊的意思；或指对某事、物、人等由不了解到了解。 1.这个问题的答案，你看清楚了吗？ 2.小妹还不会说话，一顿比划之后，我终于看明白了她的意思。 点击 听朗读有钱人为了让儿子体会贫穷的生活，了解世界上的人实际上是多么贫困。有钱人把儿子送到乡下朋友家的目的是什么？这篇课文讲的是一个富人把儿子送到乡下的朋友家，想让儿子体验一下贫穷的生活。结果回来后，儿子却谢谢父亲让他知道他们是多么的贫穷的故事。√√√√√√ yǒng chí bǎo hù fú wù shí wù泳 池保 护食 物2.看拼音，写词语。 服 务3. 选词填空。 【必须 必需】 （1）房间里只有一些日常生活（ ）品。 （2）我们的食物（ ）花钱买。必需必须4. 根据课文内容回答问题。 “我们家”和“那些人”家有什么不同？ “我们家”：_____ _____ “那些人”家：_____ _____“我们家”：有一只小鸟；有游泳池；有明亮的电灯；住的地面很狭小；有仆人的服侍；食物必须花钱买；有保护我们的墙壁。“那些人”家：有狗和牛，还有好多只小鸟；有长得看不见尽头的河流；有满天的星星；住的地方可以一直扩展到很远；服务别人；食物自己种植；有保护他们的朋友。5. 按要求写句子。 （1）富人把儿子送到乡下的朋友家。（改为“被”字句） _____ （2） 我们家虽然有游泳池，可是那些人有长得看不见尽头的河流。（用加点的关联词写一句话） _____ （3）我们有仆人的服侍，而那些人是在服务别人。（仿写句子） 我们有_____，而那些人_____。儿子被富人送到乡下的朋友家。我们家虽然不富裕，可是我们有一双创造价值的手。明亮的电灯 有满天的星星课件41张PPT。第 二 课时通过这首文章的学习，理解作者想表达的思想感情。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题： 儿子的想法与父亲预期的一样吗？为什么？ 串珠问题： 1.一读：父亲为什么把儿子送到乡下？ 2.二想：儿子发觉自己家与乡下人家有何不同？ 3.三思：儿子的结论是什么？ 4.四悟：你认为这个故事可笑在哪里？有一天，一个非常有钱的人想要让儿子体会一下贫穷的生活，就把儿子送到乡下的朋友家，让他看一看世界上的人实际上是多么贫困。有钱人把儿子送到乡下朋友家的目的是什么？有钱人把儿子送到乡下，为的是让他体会贫穷的生活，了解世界上的人有多贫困。“嗯，很清楚了。”儿子回答。父与子的一问一答构成了精彩的对话，使得故事情节更加引人入胜。理解：对话描写概念 对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描 ... ...
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