（四）年级（下）册?（语文）学科集体备课表 备课时间 2018.5.10 主备人 主 备 人所在单位 复备时间 2018.5.11 授课教师 授课教师所在单位 课 ??题 练习6 课 ???型 新 授 课时分配 2 第 1 课时 上课时间 5.22 项 ???目 内 ??????????容 教?学?目?标 知 ?识能 ?力 1、练习根据形声字构字规律用编顺口溜的方法帮助记忆、区别音近和形近字。 2、熟记八个词语和古诗。 3、学写毛笔字。 过 ?程方 ?法 1、写好钢笔字，知道左右结构的字要写得左窄右宽。 2、练习口语交际，学会鼓励。 情 ?感态 ?度价值观 学习有关噪音的知识，了解噪音的危害，增强学生的环境保护意识． 教学重点 增强环保意识，熟记八个词语和古诗。 教学难点 练习口语交际，学会鼓励。 教学、教具（课件）准 ???备 课件 教 ????学 ????流 ???程 教?学?环?节 教 ?师 ?活 ?动 预设学生活动 ?教学第一题（处处留心） 一、目标导向，确定航点：（1）创设情境：小芳最近晚上总是被隔壁装修房子的声音吵得睡不好觉。于是，她就开始着手调查小区内还有哪些声音干扰了自己的生活。走到小区宣传栏前，她看到了一段文字后，恍然大悟。（2） 我们也和小芳一起来读读这段文字。让我们自由朗读文字介绍。 ???（3）从这段文字中，小芳知道了哪些知识呢？ ???（4）同学们，你们还在那里听到了噪音呢？说说这些噪音对人的生活、学习、工作有哪些影响。 ???（5）我们应该怎么对待生活中的噪音？ ???二、自主学习，探索航行： ???（1）课文中为什么使用“须要”，不使用“需要”呢？。 ???（2）对这段文字中，小芳遇到一些平时没有接触到的词语，她开始发愁了，你们能帮帮她吗？（3）请同学们选择合适的方法，说说什么叫频率，什么叫分贝。 ???（4）学生讨论交流。 ?????三、合作交流，共享航海： ???（1）小芳有遇到了一个什么难题呢？她想用什么方法来解决？ ???（2）指名朗读形声字及组成的词语。 ???（3）谁能用简单生动的顺口溜帮助小芳记忆呢？ ???（4）分组讨论，大组汇报交流。??????????? ???看插图。???读读这段文字。?思考回答。说一说。?讨论回答。?讨论后指名交流?谁能说说一些不懂的词语我们可以有哪些方法解决？学生讨论交流。指名回答。???指名朗读。指名回答。?????????? 教 ??学??环??节 板书设计 ?练习6?回忆生活学习鼓励和关心伸出帮助之手 教学反思 教学口语交际时，我首先设置了这样一个问题情境：让学生反复朗读，理解交际内容，揣摩如何进入角色，自由选择合作伙伴进行表演。我则在一旁进行语气、动作、表情等指导，及时表扬演得较成功的一组，并让他们在全班同学面前示范表演，让学生评议成功之处。通过品读理解、分析讨论、角色定位，成功表演，学生从探索的成功中感到了喜悦。 ? （四）年级（下）册?（语文）学科集体备课表 备课时间 2018.5.10 主备人 主 备 人所在单位 复备时间 2018.5.11 授课教师 授课教师所在单位 课 ??题 练习6 课 ???型 新 授 课时分配 2 第 2 课时 上课时间 5.23 项 ???目 内 ??????????容 教?学?目?标 知 ?识能 ?力 1、练习根据形声字构字规律用编顺口溜的方法帮助记忆、区别音近和形近字。 2、熟记八个词语和古诗。 3、学写毛笔字。 过 ?程方 ?法 1、写好钢笔字，知道左右结构的字要写得左窄右宽。 2、练习口语交际，学会鼓励。 情 ?感态 ?度价值观 学习有关噪音的知识，了解噪音的危害，增强学生的环境保护意识． 教学重点 增强环保意识，熟记八个词语和古诗。 教学难点 练习口语交际，学会鼓励。 教学、教具（课件）准 ???备 课件 教 ????学 ????流 ???程 教?学?环?节 教 ?师 ?活 ?动 预设学生活动 ? 一、目标导向，确定航点：（1）请学生说说我们有哪些学习词语的方法。（2）请学生自主学习词语。（3）指名汇报学习成果。请 ... ...
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