课件21张PPT。第十三章 内能与热机 第一节 物体的内能导入新课： 1.分子动理论的内容是什么？ 2.物体的动能与哪些因素有关？物体的势能 与哪些因素有关？ 3.由以上知识可以知道分子具有哪些能？ 4.想一想分子具有的这些能和我们前面学过 的机械能有什么区别和联系？内能： 1.物体内所有分子无规则运动的动能，以及分子势能的总和叫做物体的内能. 2.内能虽然是不同于机械能的另一种形式的能，但也是能量的一种，因此能量的单位是J. 想一想：内能与什么因素有关? 提示：扩散现象说明了什么？ 分析： 温度高—扩散快—分子运动快—内能大 温度低—扩散慢—分子运动慢—内能小 结论：物体的温度升高，内能增加；温度降低，内能减少. 想一想：物体的内能能不能为零呢？ 提示：从内能的定义思考. 结论：组成物体的分子在永不停息地做无规则运动，且分子间的相互作用力也总是存在，因此物体的内能是不会为零的. 早上上学前，把冷牛奶放进热水里，过一会，牛奶就热了，但是水却冷了.这个现象说明了什么？ 牛奶和热水的温度发生了变化，可见它们的内能一定发生了变化，说明物体的内能可以发生变化. 物体的内能可以发生变化. 那么，我们可以用哪些方法改变物体的内能呢？ 完成下面的实验： 快速压下活塞，看看发生了什么现象？硝化棉为什么会着火呢？温度升高空气内能增加燃烧 结论：做功可以改变物体的内能，其实质是内能和其他形式的能之间的转化.（能的形式发生了变化） 完成下面的实验. （1）两手合在一起用力搓，有什么感觉？ 请作出解释. （2）拿一根粗铁丝，反复弯折数次后，用手摸一下弯折的地方，有什么感觉？请作出解释. 得出结论：外界对物体做功，物体的内能增加. 外界对物体做功，物体的内能增加. 把冷牛奶放进热水里，过一会，牛奶就热了. 在这个过程中，牛奶和热水的内能都发生了变化，但是它们内能发生变化的方式和上面做功改变内能的方式明显不同，这种改变物体内能的方式叫热传递.改变内能的另一种方式———热传递 用热传递的方式改变物体的内能，其实质是一个物体的内能转移给另一个物体.（能的形式没变） 热传递的形式有三种： （1）热传导 （2）对流 （3）热辐射 改变物体内能的途径有：做功和热传递. 想一想：给你一根发热的锯条，你能确定是使用了哪种方式使它的内能变化的吗？ 做功和热传递在改变内能的效果上是等效的. 在热传递过程中，物体间内能传递的多少称为热量. 热量的单位也是焦耳（J），热量通常用字母Q表示. 实验研究表明，1 kg水温度升高1 ℃要吸收热量4.2×103 J，温度降低1 ℃要放出热量4.2×103 J.课堂练习： 1.下列改变内能的方法中与其他三种不同的是 （ ） A. 钻木取火 B. 用热水袋取暖 C. 压缩气体做功 D. 克服摩擦做功 B解析：改变内能的方法有两种：做功和热传递. 用热水袋取暖是通过热传递的方式改变物体内能的；钻木取火、压缩气体做功、克服摩擦做功都是通过做功来改变物体的内能. 2.关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是 （ ） A.一个物体的温度升高，它的内能一定增加 B.一个物体的温度升高，一定是吸收了热量 C.一个物体吸收了热量，它的温度一定会升 高 D. 0 ℃的冰没有内能 A解析：物体的温度升高，内能一定增大，故A正确；一个物体的温度升高，可能是物体从外界吸收了热量，也有可能是外界对物体做了功，故B错误；一个物体吸收了热量，它的温度可能不变，例如，晶体熔化时，吸收热量，温度不变，故C错误； 0 ℃的冰具有内能，故D错误． 3.关于温度、内能、热量，下列说法正确的是 （ ） A.物体的温度越高，它含的热量越多 B.物体的内能增加，一定是吸收了热量 C.物体的内能越多，放热一定越多 D.物体的温度升高，它的内能就增加D 解析：热量是指热传递过程中内能的改变量， ... ...
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