课题 2、《我们周围的动植物》 课时 1 教学 目 标 1.比较动物和植物的相同点和不同点。2.引导学生区分生物和非生物，了解生物的基本特征。 3.知道动物和植物有相似之处，它们都属于生物，与其他生物相似，有基本的生活需要。 教学重点 能初步形成生物和非生物的概念，了解生物的基本特征。 教学难点 比较"我们"与其他生物的相同点和不同点。 教 学 过 程 二次备课 一、谈话导入同学们，我们周围有很多动物和植物，谁能说一说通过课前观察，你们有什么发现？ 二、探究内容：活动一：观察研究动植物 我们想知道动植物的某些特点，应怎样观察？ 分组讨论：这些方法都很好，下面就用你们的方法观察自己带的动植物。观察时注意要采用的方法。不要损伤它们，还要注意安全。比一比看哪一组观察的最仔细，发现最多。 小组活动，学生汇报。同学们观察得真仔细，你们还知道哪些动植物？让我们互相交流一下。 活动二： 1．将带到课堂的动物植物进行分组，分配到各组进行研究 我们的观察活动还将继续，有的同学把研究动物和植物带到了课堂上，大家想不想发现更多与动植物有关的知识？ 各小组老师都带来了什么进行研究？交流一下，你们将怎样进行研究？研究过程要注意什么？ 2．根据观察，提出问题。 根据我们的观察，大家有了很多自己感兴趣的发现，这些发现给我们留下了很多问号，带来很多思考。你是不是有这样的问题呀？ 请各小组提取出你们认为有价值的问题，我们一起交流。三、拓展活动大家想对动植物更深入的研究吗？那我们应该和他们朋友，大家有兴趣参加吗？ 播放人类与动植物和谐相处的视频。 板书设计 教 学 反 思
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