Unit 2 The short vowel sounds 教案（6课时打包）

UNIT 2 THE SHORT VOWEL SOUNDS LESSON 10 教案 一、目标要求 会用 “this is my…?”会用本句型来介绍家庭成员 新单词：sister, brother, father, mother, bear, toy bear. 二、重点难点 句型：This is my …? 三、教具准备 Card, students’ book, tape, recorder. 四、教学步骤 Step 1 Warmer 1. 进入教室，与学生们问好： T: Hello, boys and girls. S: Hello, Miss Wu. T: How are you? S: I’m fine, thank you. And how are you? T: I’m fine, too. Thank you. 2. 将全班分为男女生两大组，互练上述对话。 3. 将小组内的成员化分成男女两组，进行操练。 4. 两个学生上台表演，并给予准确的评价。 Step 2 Learn the new words 1. 将单词事先进行分类： 能连成一句话的： This my and father is. 2. 出示单词卡sister, brother, father, mother, bear, toy bear, 教学生认读。 3. 出示单词卡triangle,教学生认读。 4. 将剩余的单词，作为一部分来讲。 5. 学生手持小单词卡，在小组内有小组长领读。 Step 3 Presentation 1. 每一个学生要有一张纸，让他们在纸上分别列出家庭中的男性和女性成员。向全班说： “who is this?”学生需要回答：“this is my….” 2. 出示This is my …?这个句型，和一个学生作一个例子，老师说： “who is this ”鼓励学生说出：“This is my teacher.” 3. 让学生两人一组进行活动。 4. 在黑板上写出下列结构： A: Who is this? B: this is my … A: Hello, I’m toy bear. B: Hello, I’m toy bear. 5. 选一个学生和师一起做一个对话，师是A，他是B。 6. 两人一组练习。他们必须使用黑板上的句型。 7. 让更多组的学生做练习。 Step 4 Homework 回家和父母一起练习本节课所学习的重点句型。 UNIT 2 THE SHORT VOWEL SOUNDS LESSON 11 教案 一、目标要求 会用 “What do you want? I want to buy….”会用本句型来询问别人想要什么 新单词：shoes, trousers, socks, gloves, pair, a pair of 二、重点难点 句型：“What do you want? I want to buy….” 三、教具准备 Card, students’ book, tape, recorder. 四、教学步骤 Step 1 Warmer 1. 进入教室，与学生们问好： T: Hello, boys and girls. S: Hello, Miss Wu. T: How are you? S: I’m fine, thank you. And how are you? T: I’m fine, too. Thank you. 2. 将全班分为男女生两大组，互练上述对话。 3. 将小组内的成员化分成男女两组，进行操练。 4. 两个学生上台表演，并给予准确的评价。 Step 2 Learn the new words 1. 将单词事先进行分类： 能连成一句话的： a socks pair I want buy of to 2 .出示单词卡shoes, trousers, socks, gloves,教学生认读。 3. 出示单词卡pair,教学生认读。 4. 将剩余的单词，作为一部分来讲。 5. 学生手持小单词卡，在小组内有小组长领读。 Step3 Presentation 1. 每一个学生要有一张纸，让他们在纸上列出以一对、双、副来计量的物品。向全班说： “What do you want?”学生需要回答：“I want to buy a pair of …” 2. 出示What do you want ?这个句型，和一个学生作一个例子，老师说：“What do you want ”鼓励学生说出：I want to buy a pair of … 3. 让学生两人一组进行活动。 4. 在黑板上写出下列结构： A: What do you want? B: I want to buy … A: Can I buy ….? B: Yes, you can. No, you can’t. 5. 选一个学生和师一起做一个对话，师是A，他是B. 6. 两人一组练习。他们必须使用黑板上的句型。 整。 7. 让更多组的学生做练习。 Step 4 Homework 回家和父母一起练习本节课所学习的重点句型。 UNIT 2 THE SHORT VOWEL SOUNDS LESSON 12 教案 一、目标要求 会用 “Mother duck has…”会用 ... ...