课件48张PPT。5 古诗词三首R 五年级上册同学们，还记得李白的《静夜思》吗？谁能背一背？床前明月光，疑似地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 1.会写4个生字。背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》《秋思》。 2.通过看注释、查阅资料等方法，感知诗词大意，能大致讲述诗词的意思。（重点）? 3.体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法。（难点）luòyúpànzhànɡ【绿】这里用作动词，是吹绿的意思。 【恐】害怕，担心。 【那畔】那边，本文指关外。 【聒】声音嘈杂。【千帐】这里是虚指，指帐篷很多。 【故园】故乡，家乡。 【泊】停船靠岸。 【临】马上，接近。【描写思乡的好词】 羁旅怀乡 归心似箭 近乡情怯 魂牵梦萦 去国怀乡泊船瓜洲王安石[宋]京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 《泊船瓜洲》中“泊”的意思是 ，“泊船瓜洲”的意思是 。停泊将船停靠在瓜洲的岸边 王安石（1021—1086），字介甫，号半山，汉族，谥号“文”，故世称王文公。北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家，“唐宋八大家”之一。 主要作品：《梅花》《元日》《书湖阴先生壁》《伤仲永》。【注释】泊船：停船靠岸。 瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口相对。 京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。 钟山：现在南京紫金山。 数重：几层。 绿：本是形容词，这里作动词，“吹绿了”的意思。 何时：什么时候。 有感情的朗读诗文，说说你对诗意的理解。 从京口到瓜洲只是一江之隔，京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡？京 口 瓜 洲 一 水 间， 钟 山 只 隔 数 重 山。 以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景，诗人站在瓜洲渡口，放眼南望，南边岸上的“京口”与“瓜洲”这么近，中间隔一条江水。由此诗人联想到家园所在的钟山也只隔几层山，并不遥远。 次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭。 第三句又写景，点出时令已是春天，描绘了长江南岸的景色。 结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，想象出一幅“明月”“照我还”的画面，进一步表现出自己思念家园的心情。春 风 又 绿 江 南 岸， 明 月 何 时 照 我 还。找一找，请你下面的图中标出京口、瓜洲和钟山的位置。朗读古诗，思考下面的问题： ①“春风又绿江南岸”中的“绿”字用得好吗？为什么？ ②看到“春风又绿江南岸”，诗人为什么会产生“明月何时照我还”的感慨？诗人为什么要提到明月？“春风又绿江南岸”中的“绿”字用得好吗？为什么？ “绿”字用得好，形象鲜活，读起来让人觉得春意盎然，仿佛有阵阵香风扑面而来。 看到“春风又绿江南岸”，诗人为什么会产生“明月何时照我还”的感慨？诗人为什么要提到明月？ 诗人离乡时正是春天，看到满目的新绿，诗人想到春天去了有再来的时候，而自己归乡无期，这一思乡的愁绪像春天的草一样，很快蔓延起来。诗人提到明月，一是因为自己夜宿瓜洲，二是因为明月蕴含着团圆之意。 学习古诗的方法：熟读古诗———了解作者———借助注释和插图理解诗句———体会感情———熟读成诵。根据这一套方法，请同学们自己自学下一首古诗《秋思》。秋 思 张 籍[唐] 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 张籍（约767 — 约830），字文昌，唐代诗人。世称“张水部”“张司业”。张籍的乐府诗与王建齐名，并称“张王乐府”。 主要作品：《塞下曲》《行路难》《凉州词》。【注释】 行人：此处指送信的使者。 发：出发。 意万重：形容要表达的意思很多。 开封：把封好的信封拆开。 有感情的朗读诗文，说说你对诗意的理解。 洛阳城里又刮起了秋风，想要给家人写封 ... ...
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