13 钓鱼的启示 课件（34张PPT）

课件34张PPT。13 钓鱼的启示R 五年级上册 1.能正确认读11个生字，会写14个生字；能正确读写“捕捞、鱼饵”等词语。? 2.体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。（重点）? 3.理解父亲要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。（难点）lāoěrjiànɡōuyìzònɡpāchúnjǔyòujièjiànsāijiǎo【涟漪】细小的波纹。 【乞求】请求对方答应。? 【诱惑】吸引。 【不容争辩】不允许争论、辩解。? 【抉择】挑选，选择。 【沮丧】灰心失望。? 【翕动】翕，收敛。（嘴唇）一张一合。近义词抉择———选择 乞求———恳求? 剧烈———激烈 沮丧———失望? 争辩———争论 告诫———劝诫反义词熟练———生疏 得意———失意? 简单———复杂 永久———暂时? 平静———动荡 迅速———缓慢【描写人“情绪低落”的好词】 萎靡不振 车殆马烦 人困马乏 黯然神伤 垂头丧气? 唉声叹气 忧愁苦闷 寂寞伤怀 闷闷不乐听课文朗读，想一想课文主要讲了一个怎样的故事？并根据课文内容为课文划分层次。 课文回忆了作者十一岁时发生的一件事。在34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，由于离鲈鱼捕捞开放的时间还差两个小时，父亲要“我”把好不容易才钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里，当时，“我”对父亲的做法很不理解，34年以后，“我”成了一名著名的建筑师，对此事才有了深刻的感悟。 第一部分（第1—3自然段）：写“我”和爸爸钓鱼的时间、地点以及“我们”钓到了一条罕见的大鲈鱼。? 第二部分（第4—9自然段）：写“我”把鱼放回湖里的经过。? 第三部分（第10、11自然段）：写出了那个令人难忘的夜晚，使“我”获得了终生受益的启示，一份无法用金钱换取的人生财富。细读课文，边读边画出重点语句，进行赏析。 三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永旧的回忆和终生的启示。 想一想“永久的回忆”指的是什么？ 作者回忆了三十四年前那个月光如水的夜晚，自己和爸爸在湖中的小岛上钓鱼和放鱼，从中得到启示的故事。 想一想“终生的启示”指的是什么？ 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小就受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 仔细阅读第3—9自然段，找出“我”做起来很难的原因。 “我”不愿意放鱼的原因什么？1、这条鱼是“我”好不容易才钓到的。 2、鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。 3、周围没有人，可以不用受到限制和批评。 请同学们再次仔细阅读第3—9自然段，体会“我”的心理变化的过程。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。“爸爸！为什么？”我急切地问道。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。 我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。 发挥自己的想象，说说这个时候父亲与儿子的对话会是怎样的？编一编，然后和自己的同伴表演一下。儿子：爸爸，四周都没有人，有谁会知道呢？我们还是不要放了吧？ 父亲：孩子，正是因为没有人看见，你才更加应该把鱼放回去。否则，你就自己欺骗了你自己。 儿子：我这一次不遵守，下一次再遵守不就行了吗？ 父亲：有了第一次就必然会有第二次，你必须把鱼放回去。 在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。第一个“鱼”指： 。第二个“鱼”指： 。又大又美的鲈鱼人生中的各种诱惑 “当年那个沮丧的孩子”与现在的“著名的建筑设计师”有什么必然的联系？ “一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”， ... ...