课件31张PPT。导入 个人是社会生活的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会。法治德治并举建设和谐社会是我们新时期社会建设的重要目标。和谐社会是由一个个的和谐社会关系组成的。对我们初中生来讲修养好自己的品德，并与周围人和谐相处非常重要。 所谓“礼之用和为贵，先王之道斯为美，小大由之… …信近于义，言可复也；恭近于礼，远耻辱也。”以礼待人，才能让别人以礼待我。香河县十一中张树峰以礼待人教学目标： 情感态度与价值观目标：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的语言、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。 知识目标：?知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。 能力目标：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人。 礼貌是一个孩子人格初具标志，是可以独立走向社会的开始！ ！ ！ 小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩一家先到了就餐地点，找到了包间。进屋后，小岩抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上，自顾自玩手机。一会儿，几位朋友来了，他们主动与小岩打招呼，小岩只是答应了一句，眼睛没有离开他的手机。因为等的时间比较久，小岩有些饿了，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃，妈妈提醒他别着急，大人还没开始呢。小岩鼓着嘴，很生气…… 问题一 你认为小岩那些方面做得不合适？应该如何改进？ 答：1抢先2把脚放在茶几上3自顾自玩手机 4对别人主动打招呼，只是答应了一句，眼睛没有离开他的手机 5菜刚上齐，拿起筷子就吃 6妈妈提醒，小岩鼓着嘴，很生气 问题二 如果你是一名就餐的客人，你会有什么反应？会如何做？ 1很讨厌他，不搭理他 2无所谓，跟他的父母交谈 3很有耐心，继续搭讪，问他看的是什么内容 （一）.评价小岩思考孩子应该待人 1抢先———不谦让 2把脚放在茶几上———举止不文明 3自顾自玩手机———缺乏观察能力 4对别人主动打招呼，只是答应了一句，眼睛没有离开他的手机———品德上：不尊重别人，进而说不尊重父母。能力上：缺乏交际能力 5拿起筷子就吃，妈妈提醒别急，小岩鼓着嘴很生———笨马一匹，没有悟性———心思不敏，非敏于事而慎于言（行）也———没教养，也不聪明。 （二）.客人的反应即客人的素质1、2很讨厌他，不搭理他 大人没有容小孩之量，起码是缺乏爱心，进而说，友谊质量不高 3很有耐心，继续搭讪，问他看的是什么内容 富于爱心，会教育人，甚至于可以说是循循善诱。如果因势利导教给他如何将心中的兴趣与眼前的情景结合，就可以说是一个出色可敬的长者，也从一个侧面说明友谊质量很高。 （一）.评价小岩思考孩子应该待人 1抢先———不谦让 2把脚放在茶几上———举止不文明 3自顾自玩手机———缺乏观察能力 4对别人主动打招呼，只是答应了一句，眼睛没有离开他的手机———品德上：不尊重别人，进而说不尊重父母。能力上：缺乏交际能力 5拿起筷子就吃，妈妈提醒别急，小岩鼓着嘴很生———笨马一匹，没有悟性———心思不敏，非敏于事而慎于言（行）也———没教养，也不聪明。 （二）.客人的反应即客人的素质1、2很讨厌他，不搭理他 大人没有容小孩之量，起码是缺乏爱心，进而说，友谊质量不高 3很有耐心，继续搭讪，问他看的是什么内容 富于爱心，会教育人，甚至于可以说是循循善诱。如果因势利导教给他如何将心中的兴趣与眼前的情景结合，就可以说是一个出色可敬的长者，也从一个侧面说明友谊质量很高。 一 待人礼为先综上所述 1.礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善的品质。在社会生活中，礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外 ... ...
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