课件30张PPT。第四课 社会生活讲道德 第一课时 尊重他人学习目标：理解尊重他人的含义、原因和做法自学指导：阅读教材第32-36，结合自己的实际生活经历，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。 许渊冲老人是著名的翻译家。说到著名，他有三枚非常硬气、足够牛气的“鉴定章”：国际翻译家联盟的2014年“北极光”杰出文学翻译奖国家汉办、北京大学共同设立的“国际汉学翻译大雅奖由国家文化部等单位评选的 2015年“中华之光———传播中华文化年度人物”中华骄傲 第一次，是董卿在像孩子们介绍老人小时候英语水平时，她跪在老人身边，带着崇拜又尊敬的眼神向老人提问。 第二次，是董卿和老人谈论到老人的工作，老人刚要仰起头回答，董卿就立刻单膝跪下，与老人保持平视。第三次，是谈到老人每天晚上都要读一篇莎士比亚，当时董卿带着关切又有点心疼的语气问老人晚上几点睡觉。 三次下跪体现了董卿对许渊冲老人的尊重；董卿对老人高度尊重的这一举动，赢得了网友的尊重。 不仅是对大师的尊敬，还是对文化的尊重，更是自我修养的体现。为何网友们看后都纷纷对董卿表示称赞？尊重是交往的起点一、尊重是交往的起点1.含义：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。内在修养：如和善亲切、谦虚随和、理解宽容、热情诚恳等等。人格：主要是指个人的思维方式和行为风格。法律上特指做人的资格权利：指公民依法应享有的权力和利益 一天，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟，别怪我，”作家尴尬地说，“我身上没带钱。” 老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”老人脸上是满足的笑容，“这是最高贵的礼物。”屠格涅夫给乞丐的礼物读故事 明哲理屠格涅夫对乞丐的称呼体现了对对方的尊重，让对方体验到自尊。马斯洛的需要层次理论如：发挥潜能、实现理想如：受到尊重与肯定如：爱情、友谊、归属感如：对保护、秩序、稳定的需要如：身体对事物、温暖的需要 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。你如何看待以上观点？某图书馆规定，衣衫不整者不得入馆读书。对此，人们有不同的看法。馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。敬人者，人恒敬之 知识面前人人平等；弱势群体的权利需要尊重；关注弱势群体是社会进步的表现。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 小结：为什么要尊重他人？ （1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，这样能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。 （2）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。二、尊重从我做起 为社会作出贡献的人、自立自强的人、言而有信的人各有他们的闪光之处，向他们学习有利于我们进步，尊敬他们是值得的。 生活中还有那些人是值得我们尊重的？我们如何做到尊重他人？ 从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，路上遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“无礼！”说完就愤愤地快步离去。年轻人转足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村 ... ...
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