第四课第二站 参与经济活动（课件+教案+练习）

北师大版九上 第四课第二站 参与经济活动 教学设计 课题 《参与经济活动》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 知识与技能： 理解合理消费，树立正确的消费观念，学会进行科学的消费选择，践行绿色消费，掌握相关理财知识。 过程与方法: 帮助学生走出消费的误区，提高学生合理消费的能力，并初步树立理财的意识培养学生的理财能力。 情感态度与价值观: 树立合理消费、绿色消费、科学理财的意识，提高参与社会经济生活的热情。 重点 合理消费、绿色消费 难点 学会理财 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 看课本思想驿站，想一想 你认为上述同学的观点哪个有道理？说说你的理由 讲授新课 学生先进行自学7分钟阅读课本P46-P50，独立勾画、标注、记忆下列问题 1、如何做到合理消费？ 2、什么是绿色消费？ 3、青少年如何做到绿色消费？ 4、我们还应该掌握一些理财知识。 5、掌握这些理财知识有什么意义 （一）学会合理消费 1、看图片你认为，是什么导致了他们月月光？请列举日常生活中的不合理的消费观念 2、观察以上图片对我们今后的消费生活提供了哪些借鉴？ 2、教师总结：面对丰富的商品和多样的服务，我们的消费要有合理计划，要从自己的实际需求 和消费能力出发。同时，在消费过程中，还应该注重提升自己生活品质、知识水平和精神境界，追求更加健康文明的生活方式。在消费时，还要学会维护自己的权益。 （二）我们要践行绿色消费 1、观察以上图片，反映了我们日常的消费生活中存在什么问题，对我们的今后提出怎么的要求？ 教师总结：作为一名有责任感的现代公民，我们的消费选择应该体现资源和环境意识，节约资源，避免或减少对环境的破坏。 学生独立阅读并进行勾画、标注 学生观察思考并讨论 学生观察思考并讨论 提高学生自主学习能力 提高学生的关注度，培养孩子们的合作探究能力 提高学生的趣，培养孩子们的合作探究能力 课堂小结 通过课本的学习，我们知道：在商品、服务日益丰富，消费水平不断提高，消费观念不断变化，我们要合理理财，理性消费，适度消费，提倡绿色消费，建设节约型的社会。 总结本节课所学的内容， 进一步提升 学生的思想境界。 板书 学会合理消费 参与经济活动 我们要践行绿色消费 我们掌握一些理财知识 第四课第二站 参与经济活动 练习 一、选择题 1. 近年来，广东省消费者协会坚持“消费教育从娃娃抓起”的工作理念，将青少年消费维权工作列入重中之重。目前，青少年学生参与社会经济生活，除关注国家经济建设外，还应该做到（ ） A. 关注国家文化建设 B. 关注国家政治生活 C. 合理消费，科学理财 D. 注重学习和娱乐 2. 右边的漫画反映了当代青少年必备的生活技能是（ ） A. 学会合理消费 B. 学会创业 C. 学会合作 D. 学会竞争 3. 近年来，世界手机生产厂家都盯着中国，并不遗余力地宣传，致使部分年轻人手机的更换速度超过一年一部，形成了快买快扔的“抛弃型”消费行为，产品的设计使用寿命被人为缩短，浪费增加。对这一现象，你的观点是（ ）①避免盲从，理性消费 ②倡导适度消费，勤俭节约 ③年轻人应该注重物质消费，积极拉动内需 ④不与周围的人进行盲目攀比、浪费金钱 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 4. 下列属于绿色消费行为的有（ ） ①购买节能电器 ②到泰山旅游 ③选购无磷洗衣粉 ④购买学习用品 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 5. 中学生或多或少都有一些零花钱，也都有自己的处理方式。对零花钱的使用，你赞成的是（ ） A. 用于吃零食、买名牌衣服、通宵上网 B. 买一部手机，用于上课不想听讲时玩游戏 C. 零花钱属于自己，想怎么花就怎么花 D. 从小培养理财意识，提高理财能力 6. 习近平总书记在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮 ... ...