课件29张PPT。七年级语文教学课件 第十一课 《论语》十二章 教学目标1、积累文言语汇 2、了解孔子和儒家思想，理解并运用《论语》中的名言警句。 3、感受孔子光辉的人格魅力，开阔胸怀，提高处事的能力。1、积累文言词汇。 2、联系自身学习经历，体会课文丰富多彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。教学重难点中国是一个具有五千多年历史的泱泱大国，有记载的历史就达三千多年，在这辉煌灿烂的历史长河中，不知诞生多少光耀千古的历史名人和文化典籍。《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、文化、思想产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。今天我们就一起去了解孔子及《论语》。激情导入 【课题解析】 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，由孔子的弟子和再传弟子辑录编纂而成，共20篇，属语录体散文集，是儒家经典之一。自古就有“半部《论语》治天下”之说，可见其重要性。与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。自主预习 【走近作者】 孔子(前551～前479)，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，春秋末期的思想家、教育家和政治家，儒家学派的创始人，被后世尊为“圣人”。他整理了《诗经》《尚书》等古代文献，并将鲁国史官所作的《春秋》删修为我国现存最早的一部编年体历史著作。自主预习 1．字音识记。 论语(lún) 愠(yùn) 曾子(zēng) 三省(xǐng) 传不习乎(chuán) 逾矩(yú) 罔(wǎng) 殆(dài) 箪(dān) 好之者(hào) 曲肱(gōng) 笃(dǔ) 2．通假字。 不亦说乎(“说”通“悦”，愉快)自主预习自主预习自主预习4．词类活用。 (1)学而时习之(名词作状语，按时) (2)吾日三省吾身(名词作状语，每天) (3)传不习乎(动词用作名词，老师传授的知识) (4)温故而知新(形容词活用作名词，分别译作“旧的知识”和“新的理解和体会”) (5)好之者不如乐之者(形容词用作动词，喜欢，爱好) (6)好之者不如乐之者(形容词的意动用法，以……为乐) (7)饭疏食饮水(名词用作动词，吃饭)自主预习5．古今异义词。 可以为师矣(古义：可以凭借；今义：表示许可或能够) 6．文言句式 省略句 可以为师矣(“以为”是“以之为”的省略，之，指代能“温故而知新”的人) 其不善者而改之(“其”前省略了“择”)自主预习本文初读，整体感知。 自主预习（1）读通读顺：采取多种朗读形式，把文章读顺，注意朗读节奏。 提示：①读时要字正腔圆。“字正”，就是字音准确；“腔圆”，就是发音饱满。②处理好停顿，控制节奏。③处理好轻重，把握好重读与轻读。④注意语速，语调等，做到声韵和谐，抑扬顿挫。 示例：有朋/自远方来，不亦/乐乎？ 人不知/而/不愠，不亦/君子乎？ 吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？ 与朋友交/而不信乎？ 学而不思/则罔，思而不学/则殆。重点句子翻译 1.有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 【交流点拨】有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不生气，不也是君子吗？ 2.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”。 【交流点拨】孔子说：“我十五岁立志于学习；三十岁能够自立；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了天命；六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺；七十岁能随心所欲而不越出规矩。”合作探究合作探究3.学而不思则罔，思而不学则殆。 【交流点拨】只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有危害。 4.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也。！” 【交流点拨】 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的狭窄街道里 ... ...
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