6.1 共享发展成果 导学案

第6课 推动社会进步 （一）共享发展成果 【教学目标】 1.感悟我们党和国家坚持共同富裕的发展方向，坚持共享发展的理念，进一步增强对中国特色社会主义的理想和信念。 2.培养学生观察分析分配、保险等经济现象，增强参与社会经济生活的意识和能力。 3.理解我国社会主义初级阶段基本分配制度的主要内容和重要意义。 4.知道我国社会保障制度的基本内容，以及建立和完善这一制度的重要意义。 【教学重点】为什么要确保人民共享发展成果？党和政府如何确保人民群众共享发展成果？ 【教学难点】党和政府是如何确保人民群众共享发展成果的？ 【学情分析】由于初中生对社会生活不够关注，社会经验欠缺，社会生活参与度不高，对分配、保险等经济现象比较陌生，在本节课的教学活动中，一定要注意化抽象为具体，由近及远，积极创设情境，引导学生从生活中的身边事例感悟党和国家确保人民群众共享发展成果的方针和政策。 【自主学习】 1.为什么要确保人民共享发展成果？ 2.党和政府是如何确保人民群众共享发展成果的？ 3.我国现阶段的分配制度有何意义？ 4.简述我国的社会保障制度。 【教学方法】自主学习、合作学习、活动教学法 【教学过程】 教学过程 二次备课 第一课时 共享发展成果 【导入新课】播放放歌《在希望的田野上》，展示六组东西部地区中小学生生活、学习条件的图片资料，请间学们结合歌词和图片资料谈谈自已的感受。(学生结合自身观察，交流发言。) 教师导入：改革开放以来，我国综合国力增强，人民生活水平普遍提高，但同时存在着居民贫富差距问题，这也是多年来我们党和国家要采取措施努力解决的问题。今开这堂课主要学习我国现阶段的分配制度、我国的社会保障制度建设，从中感悟我们党和国家坚持共同富裕发展方向,坚持共享发展理念。（板书课题:共享发展成果。并呈现学习目标。）【讲授新课】一、坚持共同富裕根本原则生活观察:2017年10月18日至24日党的十九大在北京召开,习近平总书记在告中再次强调:必须始终把人民利益摆在至高无上的地位,让改革发展成果更多更公平惠及全体人民,朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。请问学们观看习近平作报告的视频片段(播放视频)。请思考下列问题：（1）结合教材和视频资料,说一说:我国改革开放和社会主义现代化建设的根本目的是什么？如何理解共同富裕这一社会主义根本原则？（2）结合教材和视频资料以及你平时所了解的，简要说说近年来我们党和国家为实现人民群众共享发展成果采取了哪些重要措施？教师分析:共同富裕是中国特色社会主义的根本原则,多年来我们觉和国家坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度、加快建设社会保障体系、大力推进新型城镇化建设、推进社会主义新农村建设、积极实施区城协调发展战略、实施精准扶贫、大力实施积极的就业政策、支持群众自主创业等等,都是切实保障和改善民生,确保人民群众共享经济发展成果的重要措施。本课主要学习我国的分配制度和社会保障制度建设。二、我国现阶段的分配制度看书自学:请同学们认真阅读教材第62-63页的内容，梳理关于我国分配制度的相关知识。 问题探究1:在某国有企业的同一车间工作的三位职工，小李是初级工，在工作过程中总是受伤而请假，月工资2000元；老王是高级技工，工作的熟练度高，完成质量商，工资自然高，月工资达6000元；小张是初级技工，工作积极，总是超额完成生产任务，收入还不错，月工资4500元。 想一想:他们的工资收入属于哪种分配方式？决定他们工资收入差距的主要因素是什么？(学生思考、讨论，发言交流。) 教师归纳:在公有制经济内部，主要实行按劳分配。他们的工资收入就是劳动者按劳分配取得的收入。他们工资收入的差距，主要是由他们提供的劳动的数量和质量不同所决定的。 问题探 ... ...