1.5 各种各样的天气 （课件+教案+素材）

二年级上册科学 1.5各种各样的天气 课题 各种各样的天气 单元 我们的地球家园 学科 小学科学 年级 二年级 学习 目标 知识目标：知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。 能力目标：描述天气变化对动植物和人类生活的影响。 情感、态度与价值观目标：体会只有掌握天气变化的规律才能趋利避害，更好地为人类服务。 重点 知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。 难点 描述天气变化对动植物和人类生活的影响。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 音乐导入 歌曲：海尔兄弟片段 为什么会打雷下雨（为什么），为什么有冬天夏天（是个难题），不知道的奥秘万万千千，智慧简单，又不简单。不知道的奥秘万万千千，达达雷欧、达达雷欧、智慧简单，（还有什么）又不简单。（嗨！） 师：打雷下雨是什么现象？ 生回答问题：天气现象。 打雷下雨是天气现象，冬天夏天是是季节变化，因此既可导入本课内容，又为下一课《不同的季节》做铺垫。 讲授新课 天气有哪些变化？ 聚焦 天气有哪些变化？ 过渡：天气会影响和改变我们的家园。天气有哪些变化呢，我们一起来看一段城市天气预报，认识一些天气变化。 1、播放《城市天气预报》 2、活动探究：说一说这是什么天气？类似的天气你都知道哪些？ 小雨、中雨、大雨、暴雨、雷阵雨。 3、新知讲解：天气冷的时候就不下雨了，而是下雪。 雪也有小雪、中雪、大雪和暴雪。 初步了解感知不同的天气。 通过观看《城市天气预报》和活动探究“你都知道哪些天气”两个活动，建立我们要研究的主题是天气。 活动探究 认一认不同的天气 认一认不同的天气，说一说你是如何区分的？ 晴：天空中没有云或云很少，阳光充足。 阴：阳光很少，云量多、云层厚，阳光不能透过云层。 雨：水滴从云层落下。 雪：雪花从天空飘下。 风：空气快速流动。 雾：水气凝结成雾。 学生根据已有生活经验对教师提出的问题作出回答。 引导学生对天气现象进行回忆和关注，让学生充分表达自己的想法。 活动探究 天气的影响 天气的影响 过渡：天气的变化影响我们的出行、安全、健康……与我们的学习和生活息息相关。 1、分别说说图片1和图片2是怎样的天气？对人们的生活有怎样的影响？ 播放PPT：不同的天气有利的一面与不利的一面 2、课堂点拨：描述天气对我们的影响时，要注意从有利和不利两个方面进行描述。 学生根据已有生活经验对教师提出的问题作出回答。 能够从正反两个方面认识天气的影响。为后面研讨探究“天气对动植物和人类有哪些影响”做铺垫。 拓展提升 光合作用 光合作用 光能合成作用，是植物、藻类和某些细菌，在可见光的照射下，经过光反应和暗反应，利用光合色素，将二氧化碳 (或硫化氢)和水转化为有机物，将光能转化成化学能储存在有机物中，并释放出氧气(或氢气)的生化过程。 光合作用是一系列复杂的代谢反应的总和，是生物界赖以生存的基础。 了解植物的光合作用。 充分激发学生对天气影响动植物和人类生活的认识。 资料宝库 极端天气 极端天气 1、持续降雨引发洪涝灾害 1998年，我国长江、嫩江、松花江流域发生百年不遇的特大洪涝灾害，全国共有29个省市遭受不同洪涝灾害，受灾2.23亿人，造成经济损失达1660亿元。 2、龙卷风带来的危害 2012年，龙卷风袭击美国得克萨斯州，汽车、房屋、大树等均被撕毁和卷走，汽车甚至被抛到空中。 3、冰雹天气造成的损失 2013年，德国汉诺天降冰雹，冰雹的最大直径达8厘米，很多人被砸伤，汽车、屋顶和窗户被砸坏无数，共造成数百万欧元的损失。 了解极端天气 进一步激发学生对天气影响动植物和人类生活的认识。 研讨探究 不同的天气对动植物和人类有哪些影响？ 不同的天气对动植物和人类有哪些影响？ 1、 天气不但对我们人类有影响，对动物和植物也有影响。小组讨论 ... ...