【精品】四年级上语文教辅（同步辅导及作业） 沪教版 1.老师领进门 辅导模块 一、习课文 1942年正月新春，我不满6周岁，就到邻村小学去读书。[来源:Z+xx+k.Com] 学校坐落在关帝庙的后殿，只有一位老师，教四个年级；四个年级四个班，四个班只有40人。老师姓田，17岁就开始教书了。 开学第一天，我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级同学上课，让三年级的学兄把着一年级学弟的小手描红。 红摹纸上是一首小诗： 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 轮到给一年级上课，田老师先把这首诗念一遍，又串讲一遍，然后编出一段故事，娓娓动听地讲起来。 我还记得，故事的大意是： 一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家，一口气走出二三里。眼前有一个小村子，只有四五户人家，家家炊烟袅袅。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚。亭子外边，花开得正茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”她想折一枝来，戴在耳丫上。妈妈喝住了她，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”后来，这里花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园…… 我听得入迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下，我才惊醒。 那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事。这些故事，有如点点春雨，滋润着我。从事文学创作，需要丰富的想像力，在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。[来源:学。科。网] 有一年，我回家乡去，遇到田老师正拄着拐杖在村边散步。我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴。” 十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。 【注释】①作者刘绍棠，著名作家。13岁开始写作，15岁成名。著有《蒲柳人家》《瓜棚柳巷》等27部作品。 二、阅读提示 《老师领进门》记叙了（田老师）以（讲故事）的方式教授孩子学习古典诗词，培养孩子成长?的往事，体现出他巧妙的（教学方法），歌颂了老师高度的（敬业精神），抒发了作者对老师的（崇敬）和（感激）之情。 三、认生字 mó jīn niǎo jiá 摹 襟 袅 戛 四、积词语 娓娓动听 戛然而止 念叨 身临其境 引人入胜 恭恭敬敬 五、学词语 1、?娓娓动听：说起来很生动，让人爱听。（娓娓:?形容说话多而吸引人.形容善于说话。）?? 2、?戛然而止：形容声音突然终止。 （戛：拟声词。戛然：突然停止的样子） 3、?恍如：好似；仿佛。 4、?受业:?跟随老师学习。 5、?滋润:?滋养 6、?十年树木，百年树人：比喻培养人才是长久之计。（树：培植，培养。木：树木。） 7、?炊烟袅袅： ?古时人们做饭时，徐徐轻烟回旋上升,随风而逝的景象.（徐徐回旋上升,随风而逝） 8、引人入胜:?（田老师的故事，）十分吸引人的，使人沉醉于优美的境界之中。 作业模块 ※课内同步作业※ 一、给生字选拼音。 摹（mó mù） 襟（jīn jīng） 袅（nǎo niǎo） 戛（jiá gá）[来源:Z+xx+k.Com] 参考答案：摹（mó ） 襟（jīn ） 袅（niǎo ） 戛（jiá） 二、写出下列词语的近义词： 戛然（ ） 培育（ ） 恍如（ ） 滋润（ ） 参考答案：戛然（突然 ） 培育（培养 ） 恍如（就像 ） 滋润（滋养 ） 三、词语积累： 1、形容口才好说话吸引人的成语： _____ _____ _____ 2、形容知识丰富才学出众的成语：_____ _____ _____ 3、“身临其境”一词中，“身” 的正确解释是（ ） ①人、动物的躯体，物体的主要部分 ②指人的生命或一生 ③亲自，本人 “临”的正确 ... ...
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