第8课 百家争鸣（课件+教案+导学案）

《百家争鸣》导学案 班级： 姓名： 组名： 【学习目标】 1、知道老子和孔子开创的学派及其思想主张、重要成就 2、掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张 3、掌握“百家争鸣”局面出现的相关史实 二、【重难点】 重点：老子、孔子和诸子百家的思想主张 难点：百家争鸣出现产生的影响 三、【自学指导】（带着问题认真阅读P36-39，用笔划出关键词 ） 1、概括老子、孔子的思想主张、著作、重要成就等。 2、找出诸子百家的主要代表人物、思想主张 3、说说百家争鸣出现的背景、内容和影响 四、【合作探究】 （对学、 群学， 解决以下问题 ） “诸子百家”为解决社会问题，提出各种主张和方略，并不断辩论，取长补短，相互影响。对此，你有何感触？ 五、【当堂训练】 1．春秋时期具有朴素辩证法思想的思想家是（ ） A．孔子 B．老子 C．孟子 D．墨子 2．根据孔子言论整理成的书是（ ） A．《春秋》 B．《尚书》 C．《论语》 D．《诗经》 3．主张“兼爱”“非攻”的思想家是（ ） A．老子 B．孟子 C．荀子 D．墨子 4．孔子生活在（ ） A．春秋晚期 B．战国初期 C．春秋早期 D．战国晚期 5．“知彼知己者，百战不殆”的军事格言，出自（ ） A．《道德经》 B．《孙子兵法》 C．《韩非子》 D．《论语》 6．下列内容不正确的是（ ） A．韩非子是战国时期法家的代表 B．孙武的著作是《孙子兵法》 C．老子是道家学派的创始人 D．孔子提出了“仁政”治国的学说 7.儒家学派的创始人是（ ） A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子 8.下列观点不属于韩非子的是（ ） A.反对不义战争 B.应按照现实需要进行改革 C.权力应集中在君主手中 D. 以法治国 9.商鞅实行变法是哪家思想的具体实践（ ） A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家 10.春秋战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是 （ ） A.频繁的争霸战争 B.学术繁荣 C.社会大变革 D.新兴地主阶级产生 11.如果想了解孔子的言行，应查阅的书籍是（ ） A.《孔子》 ?? B.《诗经》 C.《论语》? ? D.《春秋》 12. “孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是（ ） A.以“德”教化人 B.有教无类 C.因材施教 D.当仁不让于师 13.人类希望和平安宁，温馨和谐。中国的《道德经》成为世界上除《圣经》以外发行量最大的“畅销书”。此书记载了何人的言论（ ） A.孔子 B.墨子 C.老子 D.庄子 14.如果是在现代，下列哪位历史人物的思想与行为最有可能得到“诺贝尔和平奖”？（ ） A.孔子 B.墨子 C.老子 D.庄子 六、【归纳小结】这节课我们主要学习了 参考答案： 【合作探究】 ①我们应该学习诸子先贤们大胆思考、自由讨论的学术传统，培养自己追求真理的科学精神和创新意识； ②我们应该学习诸子先贤们以天下为己任，关心国家发展和人类命运的崇高抱负和理想人格。 【当堂训练】 1、B 2、C 3、D 4、A 5、B 6、D 7、C 8、A 9、D 10、C 11、C 12、C 13、 C 14、B 第8课 百家争鸣 教学设计 课题 第8课 百家争鸣 单元 第二单元 学科 中国历史 年级 七年级 学习 目标 1、知道老子和孔子开创的学派及其思想主张、重要成就 2、掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张 3、掌握“百家争鸣”局面出现的相关史实 重点 老子、孔子和诸子百家的思想主张 难点 百家争鸣出现产生的影响 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、视频导入：播放 《孔子思想》片段吸引学生的注意力 2、师：春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。这一时期的学术思想领域有哪些主要代表人物？出现了怎样的繁荣景象？今天让我们一起来学习这节新课。 根据情景内容各抒己见 ... ...