第三章第一节世界的人口 (课件+导学案+素材）

21世纪教育网 –全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台 湘教版地理七年级上册 第三章第一节 世界的人口导学案 【目标展示】 1、运用资料和地图，培养学生从图表中获取地理信息的能力，说出世界人口的数量、增长的特点。学会人口自然增长率的计算方法。 2、运用材料和图片结合实例，分析人口数量过多对环境及社会、经济的影响。 3、通过学习树立人地和谐的人口观。 【自主学习】 一、选择题： 1、到1999年10月12日止，世界人口总数已突破 （ c ） A、30亿 B、50亿 C、60亿 D、80亿 2、人口的自然增长速度是由（ c ）决定的 A、出生率 B、死亡率 C、经济发展水平 D、出生率与死亡率 3、世界人口自然增长率最高和最低的大洲分别是 （ c ） A、亚洲、北美洲 B、拉丁美洲、亚洲 C、非洲、欧洲 D、拉丁美洲、北美洲 4、世界人口稠密的地区有 （B ） A、亚洲中部高原、高纬度平原地区 B、亚洲的东部、南部，欧洲西部，北美洲、南美洲的东部 C、亚欧大陆内陆及北美洲的西部 D、南美洲、非洲、亚洲赤道附近 5、人口分布的疏密程度，可以用（ A ）来表示 A、人口密度 B、人口自然增长率 C、人口数量 D、人口增长数 二、综合题： 读“世界人口分布图”，完成下列要求。 用字母A、B、C、D在图中标出世界上人口最稠密的地区。它们的共同特点是：①纬度位置方面都在中纬度 ；②海陆位置方面濒临海洋。 【合作探究】 （一）世界人口的数量与增长 看图提问：同学们，看到图片那么多人，可能有同学会想到，世界的人口是怎样呢？这节课我们就来学习世界的人口 [活动1]读图分析问题： 投影展示“世界人口增长” 柱状图，从该图的变化你知道了哪些信息？ 让学生完成课本第48活动题。 [活动2]分组讨论: 1、指导学生读《世界人口》，并根据平时的了解分组展开讨论： 2、①世界人口增长速度有何特点？ ②人口增长的原因是什么？（提示：从生活、科技、经济等方面进行分析。） 明确： 1.1650年，世界人口5.5亿；1800年，世界人口9亿；2010年世界世界人口70亿，到2025年世界人口估计有80亿。 2.1650年到1800年，世界人口增长缓慢，1800年至今，世界人口增长迅速。 活动3计算： 计算：看世界人口增长速度图表 算一节课40分钟人口增加了多少人？ 来看世界人口增长速度精确到每天、第分钟、每秒钟： 世界人口增长速度 每 年 8158万人 每 天 22.4万人 每小时 9313人 每分钟 155人 每秒钟 2.6人 活动4讨论： 近几十年来，人口增长速度为何加快？（学生回答） 明确：医疗卫生条件的改善和生活水平的提高，使得人口增长速度加快。 活动5自学课本，看一下这两个问题 1、怎样来衡量人口增长速度呢？（用人口自然增长率来衡量） 2、什么是人口自然增长率？如何计算？ 明确：人口的自然增长是由出生率和死亡率决定的。 出生率 = 出生人口数/总人口数*100% 死亡率 = 死亡人口数/总人口数*100% 自然增长率 = 出生率 – 死亡率 活动6算一算： 2001年初，某省的总人口为6562万，出生率为1.15%，死亡率为0.68%，请你计算一下，2001年度该省自然增长的人口有多少？（约30.8万人） 学生计算并回答 活动7比一比： 各大洲的人口自然增长率 将各大洲的人口自然增长率按从高到低排列（学生读图回答） 明确：自然增长率最高的是非洲（2.2%），最低的是欧洲（-0.1%） 展示图片：2008年不同收入国家的人口增长率 活动8讨论： 人口增长与经济发展水平之间有何关系？（学生讨论，回答问题） 明确：一般来说，经济发展水平低的地区，人口自然增长率高，人口增长速度较快；经济发展水平高的地区；人口自然增长率低，人口增长速度较慢。 总结：人口增长过慢是个别国家问题，而人口增长过快是全球性问题，全球人口增长呈快速上升趋势。 过渡：世界人口虽然众多，但其分布却很不均匀， ... ...