Unit 3 What’s your name 第一课时（课件+教案+练习）

Unit3 What’s your name? 第一课时 习题 一、看图片连一连。 Hello, I am Dino. What’s your name? Hi, I am Lingling. Hello, I am Peter. 二、写出下列问候语的答语。 1. What’s your name? _____ 2. Goodbye! _____ 3. Good morning! _____ 三、情景交际。 （ ）1. – What’s your name? -_____ A. He is Peter. B. She is Lingling. C.I am Lingling. （ ）2. – _____ – My name is John. A. What’s her name? B. What’s your name? C. What’s his name? 四、英汉互译。 1. Hello, what’s your name? _____ 2. My name is Lingling. _____ 3. 你叫什么名字？ _____ 4. 见到你我也很高兴。 _____ Unit3 What’s your name? 第一课时 答案 一、【解析】该题考查学生对人物和英文表达对应的识记 【答案】 Hello, I am Dino. What’s your name? Hi, I am Lingling. Hello, I am Peter. 【答案】1. My name is Peter. 2. Goodbye. 3. Good morning. 三、 【解析】考查情景交际的问答。 1. What’s your name? 问的是你叫什么名字？ 回答是我叫某某某。也就是I am…或者 My name is… 2. 根据回答是My name is John. 我的名字叫约翰。提问的是你的名字是什么？所以应该用What’s your name? 进行提问。 【答案】1. C 2. B 四、【解析】该题考查了本课时的重点句型 【答案】1. 你好，你叫什么名字？ 2. 我的名字叫玲玲。 3. What’s your name? 4. Nice to meet you, too. 湘少版英语三年级上册第一课时教学设计 课题 What’s your name 单元 Unit3 学科 英语 年级 三年级 学习 目标 1. 能听懂、会说本课对话； 2. 掌握并熟练运用句型What’s your name? / My name is …. 重点 1.听、说、读本单元新学单词。 2.掌握并熟练运用句型What’s your name? / My name is …. 难点 掌握并熟练运用句型What’s your name? / My name is …. 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. Free talk 师生问好。 2.Let’s watch and sing 教师播放视频，学生观看跟唱，初步感知 What’s your name? My name is …. 的含义，为接下来的对话学习做好准备。同时活跃课堂气氛，为接下来的新课做好准备。 3. lead in 出示图片，老师提出问题: What can you see in the picture？ Where are they？ What are they talking about？然后让学生思考后回答，教师加以简单的解说。接着教师出示图片： Can you say hello / good morning to them?接着询问学生：How to know their names? 互相问好 看视频；唱歌 思考，回答问题。 用英文问好开课，激活学知欲。 视频歌曲感知新知识。 图片丰富的内容让学生的学习兴趣会更加浓厚。乐于回答问题。 讲授新课 1. Look and read 教师出示本课的主要的词汇，让学生跟读。理解意思。完了之后与同桌互相快速互问互答。 2. Let’s learn 首先教师出示Look and guess让学生猜猜他们在说什么？接着引导学生看视频，再次在对话视频中领会今天要学习的知识。接着教师出示英文文字，学生先听录音然后跟读句子，教师适当点评一下难词难句。教师在让学生跟读的时候，可以按照对话内容一句两句进行播放演说。跟读课文注意模仿语音语调。 3. 接着Let’s say 教师在课堂上根据图片，让学生互相问答，训练主要句型。让学生学习并理解句子的意思。接着出示Look and answer图片，让学生思考并回答问题。 4. Let’s watch 出示对话视频，学生学习。接着教师让学生谈论一下这样的对话。并与伙伴练习巩固。 5. Play the game. 速读下列单词。 教师说好规则，学生跟着小猪的步伐快速读出看到的词汇和句子，看谁读得又快又准，可以进行小组比赛。 6. Let’s match. 教师根据课文给出一道连线题，学生思考后 ... ...