———开学第一课 历 史 What is history? 歷史是： 故事？ 历史课本？ 历史学家写的史书？ 普及历史读物或者历史影视剧？ “历”字是什么？ 许慎《说文解字》：“历，过也，传也”。 过，空间上的移动。 传，时间上的移动。 字形是一只脚，表示人穿过一片树林。 “史”字是什么？ １、象征“公正”，像一只手持一个“中”，表示不偏不倚。 ２、象征“记载”，像一只手持笔，在史册上书写。 ３、在西方，多数语言的“历史”一词源出自希腊语“historia”，原义为“调查、探究”。比如英语的history。 一是指过去发生的事实（客观） 二是指人们对过去事实有意识、有选择的记录。（即历史带有一定的主观性） Why should we study history？ 以史为镜可以知得失 ———李世民 读史使人明智 ———培根 历史是最让人清醒的教科书 ———毛泽东 忘记历史就意味着背叛 ———列宁 灭人之国，必先去其史 ———龚自珍 历史是一门帝王将相之学。 一个人如果不懂出生前的历史，就永远是个孩子。 开国领袖毛泽东 开国领袖毛泽东之所以文能安邦、武能定国，在很大程度上得益于他对中外历史的深入研究和领悟。他不仅驰骋史海，熟读了古今史籍，还点读了古今史籍，还点评了《二十四史》。其运用历史知识之娴熟，分析现实问题之精辟，足见历史思维对一代伟人的影响之大。 旅游、收藏 历史是初中阶段的一门重要学科(中考) How to study history 历史学习五大法宝 一、正确阅读教材的方法 粗读、细读、精读 “粗读”———浏览教材，知其大意； “细读”———精读课本，掌握时间、地点、人物等基础知识，并作出勾画； “精读”———能对重点内容进行分析概括、归纳成要点。 二、正确的课堂笔记 1.符号笔记：可以选择自己熟悉的符号。如：用“____” 标明重点， 或“。。” 引起注意；“···”表示重点词句，用“？”表示疑问等。 2.不同颜色的笔标记不同的内容，如用黑色标记上课笔记，红色标注复习笔记。 注意： 1. 笔记只划关键词； 2.笔记补充的内容，要写在相应的位置上。 ①凡是发生在历史转折时期，对历史进程有重大影响的历史人物和事件； ②凡是教材文字表达中具有“最大”、“最早”、“第一”、“领先”、“标志”、“开端”、“序幕”等字眼的内容； ③凡是和当今世界时政热点和社会焦点有密切联系的历史知识； ④凡是教材内容配有插图，课后有思考题、讨论题和练习题的内容。 三、哪些是学习的重点： 历史学习的三核心六要素 课堂要求与作业要求 课前准备：桌面只留历史练习册、历史课本、笔和笔记 课堂纪律：动静结合 回答问题要求： 1.起立 2.大声作答 3.不允许起立后沉默，不会者请说“老师，我还没组织好文字” 作业要求： 1.准时完成，周末作业在返校前完成。 2.严禁抄袭。 3.书写规范，分点答题。 初中历史学什么？ 初一历史：中国古代史 初二历史上册：中国近代史 初二历史下册：中国现代史 初三历史上册：世界古、近代史 初三历史下册：世界现代史 公元前 2070年 公元前 476年 原始社会 奴隶社会 1840年 封建社会 中国古代史 1949年 半殖民地 半封建社会 中国近现代史 当今 中国历史分期图解 距今约 170万年 社会主义社会 公元前 221年 先 秦 时 期 1917年 原始社会、奴隶社会、封建社会 世界古代史 资本主义社会 世界现代史 当今 世界历史分期图解 距今约 300万年 社会主义社会 14、15世纪 世界近代史 初一历史上册学什么 远古人类的诞生，文明肇始于华夏。三皇五帝的传说，国家出现夏商周。春秋五霸的显扬，战国七雄的混争。大统一归秦两汉，三国开战两晋延。 中国古代历史朝代歌 唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。 识记：①统一的封建 ... ...
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