Unit4What Colour Is It Lesson 2 课件+教案+练习

中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 4 What Colour Is It？ Lesson 2同步练习 一、找出拼写正确的单词?将其编号写在前面的括号里。 （ ）1.A.creyon B. crayon C. cragon （ ）2.A.pink B. inpk C. pkin （ ）3.A.pruple B. plepur C. purple （ ）4.A.brown B. browm C. borwm （ ）5.A.baclk B. balck C. black 二、在右栏中找出左栏中每个句子的答语?把它的编号写在左边的括号中。 （ ）1.Pass me a crayon？ A. Here you are. （ ）2.Pass me a pink crayon？ B. Not at all. （ ）3.Thank you. C. What colour？ （ ）4.What colour？ D. Brown 三、选择题。 1. It's?_____?red. It's?_____?red apple. A. /; / B. a; / C. /; a D. a; a 2. -- _____ is that quilt（被子）? --It's black. A. Which color B. How color C. What color D. What's colour 3.--What color is her jacket? --It's _____. A. an orange B. orange C. the orange D. a orange 4.what_____is it? A.is B.it C.colour D .what 5.Thank you. --_____. A.Yes B.what C.Not at all. D.a 答案： 一 B A A A C C A B D C C B C C 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源及组卷应用平台 重大版英语三年级上Unit4 What colour is it?lesson2教学设计 课题 Unit4 lesson2 单元 学科 英语 年级 三年级 学习 目标 1.学生能听懂、会读对话:Pass me a crayon,please. What colour Black.Here you are,Lu Hua.Thank you.Not at all.并能在实际情境中灵活运用此对话。 2.学生能够经历小组合作学习,共同探索解决问题的过程。 3.培养学生的注意力、观察力,激发学生积极思维。 4.教育和培养学生要有礼貌的行为。 重点 会读和运用整个对话 难点 单词“crayon”的发音;以及句子“Not at all”.的读音。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 活动1【导入】分组呈现评价方式 评论 1.全班分为红、黄、蓝、绿四个大组,看哪个大组最后收到的糖果最多。 活动2【导入】唱歌曲“Merry　Christmas” 评论 师生站立,看flash动画唱歌曲“Merry Christmas” 活动3【讲授】复习旧知 评论 圣诞节要到了,老师送给全班同学一幅画作为礼物,这幅画有部分内容需要涂色,从而过渡到本堂的课的主题上来。然后询问图片上的东西和颜色,复习颜色相关句子和单词。 T:New Year is coming.Happy New Year to you! I have a gift for you.It’s a picture.Look, what’s this? S:It’s an apple. T:What colour? S:It’s red. (激励学生积极参与课堂,并呼应圣诞节送礼物这个主题。) (目的:激发学生学习英语的积极性,营造良好的英语氛围。) (目的:导入主题,复习旧知。) 讲授新课 活动4【活动】新课呈现：对话感知和学习 评论 1.给黑板上的图画中部分物品涂色。 (对话文本解读和感知: 通过在老师借和还蜡笔的过程中,让学生初步感知对话。老师指着图片上无色的东西,说需要涂色,然后让学生猜要涂什么颜色,再然后向学生借蜡笔涂色,从而导入和展开整个对话。((1)老师第一次借蜡笔涂色(师生互动),感知整个对话。 T:What’s this? S:It’s a car. T:I want to colour it.Can you guess :我想要涂什么颜色呢? S:Yellow/… T:No.You can ask me: What colour? S:What colour? T:Black .I have no crayons. Can you pass me a black crayon? S:Yes.(学生传递蜡笔) T:Thank you . S: Not at all. (老师引导学生回答,并奖励他一个糖) T:(老师涂色并归还蜡笔)It’s a black car now.Here you are. S:Thank you. T:Not at all. (2)老师第二次借蜡笔涂色,教授、操练和突破 ... ...