沪粤版八年级物理第三章第四节《探究光的折射规律》课件+教案+视频

沪粤版八年级物理第三章第四节《探究光的折射规律》课时教学设计 课题 3.4 探究光的反射规律 单元 第三章 学科 物理 年级 八年级 学习 目标 知识与技能：1.认识光的折射现象， 2、了解光的折射特点，能用光的折射特点分析说明生活中常见的折射现象 过程与方法：3、经历实验探究光的折射特点的过程，培养通过观察和分析，从现象中发现物理规律的能力。 4、观察光的折射现象，并解释其成因。 情感态度与价值观：5、在探究光的折射特点的过程中，激发好奇心和探索精神，体检科学发现的乐趣。 重点 知道光的折射特点及其探究过程. 难点 分析生活中的一些折射现象 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 学生实验1：在碗中盛满水，把筷子斜插到碗的底部，从侧面斜视水面，会发现水中的筷子看上去好像向上弯折了. 思考;插入水中的筷子，为什么看起来在水面处“弯折”了 学生实验2：在空的茶杯里放一枚硬币，移动杯子，使眼睛刚刚看不到硬币，保持眼睛和杯子的位置不变，慢慢地向杯里倒水，随着水面的升高，观察者看到了硬币，还会发现硬币升高了. 思考：硬币真的升高了吗？ 要正确解释大家看到的这些奇妙现象，必须弄清光折射的特点。 学生观察实验 激发学生的学习兴趣 讲授新课 （一）光的折射 我们已经学习了光的直线传播现象、反射现象.以及光在反射时所遵循的规律———光的反射定律.这些现象都是光在同种均匀介质中传播的现象.那么光从一种介质斜射入另一种介质时又将如何传播呢？ 1、演示实验：让学生观察光的折射现象. 演示1：使E、F在同一平面上，让光从空气斜射向水面. 现象：光从空气斜射入水中，在空气中发生反射，同时在水面处改变方向进入水中，同时向法线偏折. 师生共同分析得出结论： 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变的现象，这种现象叫光的折射. 2、有关折射的几个专用名词 （1）.教师把刚才光的折射现象在黑板上画出光的折射光路图. （2）.从图中介绍，什么是折射光线和折射角.为了防止学生把折射光线与界面的夹角误认为折射角，所以，要特别指出，折射角是折射光线与法线的夹角. （二）光的折射规律 多媒体演示实验目的 （1）、是否也像光的反射那样，折射光线跟入射光线、法线在同一平面内 （2）、当光从空气斜射到水或玻璃表面时，折射光线是如何偏折？ （3）、当入射角增大或减小时，折射角如何变化？ （4）、当光垂直入射时，传播方向如何？ （5）、折射光路可逆吗？ 学生实验；教师巡回指导，实验完毕，学生交流、汇报自己的发现 结论： 练习：完成光路图 教师边画图边点拨：解释“筷子变弯”的原因 （三）、生活中和自然中的折射现象 多媒体演示：生活中和自然中的折射现象 巩固提升 1．【2017.河池】下列有关光现象的说法中，正确的是（　D　） A．水中的“白云”属于光的折射现象 B．人离平面镜越近，所成的像越大 C．“海市蜃楼”属于光的反射现象 D．池水看起来变浅属于光的折射现象 2．【2017.常德】下列现象中不属于光的折射的是C A．潭清疑水浅 B．太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带 C．阳光透过树叶的缝隙照到地面上，形成圆形光斑 D．海市蜃楼 3．【2017.锦州】下列现象中由于光的反射形成的是（　　） A．水中倒影 B．立竿见影 C．海市蜃楼 D．日食 4．（2017?烟台）“五?一”节期间，在南山公园平静的湖水中，小红看到了“鸟在水中飞，鱼在云中游”的美丽画面，她所观察到的“飞鸟”和“游鱼”（　　） A．都是折射而成的像 B．分别是反射和折射而成的像 C．都是反射而成的像 D．分别是折射和反射而成的像 5．（2017?天水）如图，小强在水中练习潜水，则能正确反映岸上教练看到水下小强的光路图是（　　） A． B． C． D． 6．（2017?遵义）中华传统文化博 ... ...