冀教版科学二年级上 12 磁极的相互作用 课件（20张PPT）+教案

课件20张PPT。12、磁极的相互作用 冀教版小学科学二年级上册磁极相互作用 材料:条形磁铁2块、小车2辆。做法:1、把条形磁铁放入小车，有字母的一面朝上。 2、将小车分别接近。观察:哪两个磁极之间相互排斥？（a） 哪两个磁极之间相互吸引？（b）思 考两个磁极相互靠近，共有几种情况？1234实验记录“磁极相互作用”实验记录（第 小组）要求：1、把磁极补充完整；2、根据要求实验； 3、用箭头在两磁铁中间表示现象实验 发现实验结论：1234或吸引排斥这两个磁极靠近有什么现象？我的发现→←←→排斥←→→←排斥吸引→←→←吸引相同磁极不同磁极实验 结论：当两块磁铁相互靠近时， 相同的磁极相斥，不同的磁极相吸。我知道了……磁铁能指南北方向。 指南的磁极叫南极（ S）；指北的磁极叫北极（N）。 磁铁的相同的磁极相斥，不同的磁极相吸。文具盒异极相互吸引应 用想一想：下面的物体利用了磁铁的哪些性质?磁悬浮陀螺同极相互排斥门吸异极相互吸引门吸磁悬浮列车磁悬浮列车 磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安装有用特殊材料和方法制成的有超强磁力的磁体。磁悬浮列车就是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的。 由于磁悬浮列车不接触轨道，行驶起来又快又稳，最高速度可达每小时500千米以上。运用磁铁的相互作用———磁悬浮列车磁悬浮列车利用( )的原理，让磁铁具有抗拒地心引力的能力，使车体完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约1厘米处，腾空行驶。同极相斥 你觉得可以用什么方法来研究？我还想知道寻找其他形状磁铁的两极观察指南针指南针指南针的指示针是磁铁，可以用来指示南北。磁铁为什么能指南北方向呢？ （P82）想一想 原来，地球本身就是一个巨大的磁体，它的南极和北极位于地球的两端。 根据磁极之间互相作用的规律，指南针的北极与地磁的南极互相吸引，指南针的南极与地磁的北极互相吸引。 所以， 指南针静止时， 它的北极总是指向地球的北端，南极指向地球的南端。 这节课你学到了什么？12、磁极的相互作用 教学目标 知识与技能： 1、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。 2、磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。 过程与方法：学会有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。能通过实验找到磁铁的南极与北极，探究磁极之间相互作用的规律及生活中的应用。 情感态度价值观： 1.培养有计划、有步骤进行实验的严谨态度。 2.感受科学技术与社会生活的关系。 教学重点 知道磁铁有指南北的性质，磁铁的两极同极相斥、异极相吸。 教学难点 有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。 教学准备 每组未标识条形磁铁2个，有标识条形磁铁1个，马蹄形、环形磁铁若干，棉绳1卷，磁铁座1个，悬挂磁铁的支架1个，标签若干。 教学过程 先在黑板上写好课题：磁极的相互作用 一、创设情境，导入新课 1、同学们，生活中处处有科学，欢迎走进科学课堂。通过前面的学习，我们知道磁铁是有磁性的，磁铁能吸引含铁的物质。 2、那么，两块磁铁慢慢靠近，会怎样呢？仔细观察（有时两块磁铁紧紧地吸在一起，有时另一块却离开它靠不到一起） 3、看玩具青蛙的嘴，把它闭上后，它还会自动张开，为什么总是合不上呢？ 4、看老师的实验：老师却有魔力让其中的一块磁铁浮起来，睁大眼睛看清楚咯。这是怎么回事呢？让我们开启今天的科学之旅，一起来探究磁极间的相互作用。 二、新课教学 磁极的相互作用 1.大家想一想：让两块磁铁的磁极相互接近，有哪些情况？（指名学生说）（课件展示） 2.师：大家很会思考，真像个小科学家。 3.师：咱们找出了两个磁极接近的四种方式（手指课件）当它们接近时会出现什么现象呢？请你猜：哦，你觉得（S极和N极相接近会吸在一起）。你呢。他觉得（N极和N极接近会 ... ...