课题1 爱护水资源导学案 【学习目标】 1·知道世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限； 2·学会从两个方面来爱护水资源，以及水体污染的来源和防治措施。 3·树立保护水资源、珍惜水资源、节约用水的意识,体会关心社会，为社会作贡献的社会责任感。 【前置作业】 1、元素是具有相同 的一类原子的总称，质子数相同则为 元素，不同则是 元素。元素是宏观概念，表示物质的组成，只讲 。原子既可以讲 ，也可以讲 。 2、地壳中含量最多的元素： 。地壳中含量最多的金属元素： 。地壳前五位元素： 。 3、元素符号的意义，宏观：一种 。微观：一个 。由原子构成的物质：其元素符号还表示一种 。元素符号前出现数字：只表示 意义，不再表示某元素。 4、元素周期表结构：每个横行叫 ，共7个横行，即 个周期； 每个纵行叫 ，共18个纵行， 个族（8、9、10三个纵行合成为1个族）；原子序数= =核外电子数= 。 【学习过程】 创设情境、导入新课 展示图片，向学生表明没有水，就没有生命，没有世界之美。我们欣欣向荣的自然界是水之所赐。所以，我们要爱护水、珍惜水。 二、自主学习、合作探究 知识1：人类拥有水资源 请同学们仔细观看PPT，阅读课本，组内讨论完成下列学案。 1、水资源概况 地球上总储水量约为 ，地球表面约 被水覆盖。可直接利用的淡水量 。 2、海洋： 是地球上最大的储水库，海洋储水量约占全球总储水量的 ，海洋蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有 多种，其中，含量最多的元素是 ；而含量最多的金属元素是 。 3、请同学们总结地球上水资源的特点？ （1）总水量很大，淡水很少，并且分布不均。 （2）我国水资源：总量居世界第 位，但人均水量约为世界人均水量的 ，居于世界第八十几位，且分布不均匀。 【跟踪练习1】请同学们独立完成以下题目 1、海洋中含量最丰富的元素是（ ） A．氧元素 B．氢元素 C．钙元素 D．镁元素 2、自然界中储水量最多的是( ) A.气态淡水 B.陆地淡水 C.陆地咸水 D.海水 3、近期人类解决水危机的主要方法是（ ） A．海水淡化 B．大量开采冰川 C．大量开采地下水 D．合理开发利用水，节约水，保护水 知识2：爱护水资源 请同学们仔细观看PPT，阅读课本，组内讨论完成下列学案。 为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要 ；另一方面要 。 （一）节约用水 看视频，阅读课本，小组内总结怎样节约用水？ （1）节约用水 节约用水的标志： 节约水资源就是要提高 。使用新技术、改革工艺和改变习惯，可以大量减少工、农业和生活用水。 （2）生活用水：做到 ，如洗衣水拖地，洗菜水浇花等。 工业用水：提高工业用水的 。使用新技术、改革工艺， 节约用水。 农业用水：农业上改大水漫灌为 、滴灌、淋灌。 （二）防治水污染 看视频，阅读课本，小组内总结讨论: 1、水体污染的主要来源？ （1） 污染:工业废水、废渣的任意排放； （2） 污染:化肥、农药的不合理使用； （3） 污染:生活污水的任意排放。 2、防止水体污染的措施？ （1）工业上：减少污染物的产生，对污染的水体进行处理使之符合排放标准。 （2）农业上：提倡使用农家肥，合理使用 和 。 （3）生活上：污水实行 。禁止(填“禁止”或“合理”)使用含磷洗衣粉，防止产生“赤潮”或“水华”现象。 【跟踪练习2】请同学们独立完成以下题目 1、环境污染已对人类造成重大威胁．下列名词与环境污染无关的是（ ） A．潮汐 B．酸雨 C．臭氧层空洞 D．工业三废 2、科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机”。这是因为（ ） A.水中蕴藏着丰富的化学资源，提取这些资源消耗了水 B.由于二氧化碳温室效应，水在不断地蒸发减少 C.淡水资源不充足，且分布不均匀 D.水不断受污染，使 ... ...
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