那片绿绿的爬山虎名师优秀课件

课件44张PPT。26 那片绿绿的爬山虎R 四年级上册 1．认识7个生字，会写13个生字。? 2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分，联系上下文体会课文中含义深刻的语句。（重点）? 3．学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯，懂得学作文应先学做人。（难点） 肖复兴，1947年生。曾任《小说选刊》副主编，现任《人民文学》杂志社副主编。已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。? 主要作品：长篇小说《中学生三部曲》，中短篇小说集《四月的归来》《北大荒奇遇》，长篇报告文学《与当代中学生的对话》等。piānjiànfānliányèshāncíqiàhūntīnɡhúzàowò推荐 眼帘 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 模模糊糊jiànliánshānqiàhūntīnɡhúzào【燥热】（天气）干燥炎热。 【迷离】模糊而难以分辨清楚。 【推荐】把好的人或事物向人或组织介绍，希望任用或接受。 【莫名其妙】没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。? 【春风拂面】指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。【摇曳】摇荡。? 【余晖】傍晚的阳光。 【融洽】彼此感情好，没有抵触。 【楷模】榜样，模范。 【闪烁】（光亮）动摇不定，忽明忽暗。【例句】夜空中，群星闪烁，好像眼睛在一眨一眨的。近义词推荐———举荐 敬爱———爱戴 燥热———炎热 楷模———榜样反义词简短———冗长 透露———保密 温�———粗暴 质朴———浮华有感情的朗读课文，说说课文的主要内容是什么。 课文写1963年，叶圣陶先生帮作者肖复兴修改作文，以及在这一年暑假请作者去他家做客的事。默读课文1-5自然段，思考： 叶圣陶先生是怎样替“我”修改作文的？“我”有什么感受？ 画出相关的语句，并作些批注。 我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。思考：从这句话中可以感受到什么？ 可以感受到叶老先生对“我”的作文修改得很仔细，反映了他做事认真细致、一丝不苟的品质。 回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中的“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？ 怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？一张画像 一幅画像思考：作者举出这个例子有什么作用？ 通过具体事例，说明叶老对“我”的作文修改得非常仔细，不仅使作者本人，也使读者对叶老先生产生了亲切之感、敬佩之情。 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 “春风拂面”这里指叶老的认真、平和及温暖像春风一样从脸上轻轻擦过，使“我”感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻形象地表达出自己对叶老先生的亲切之感，表现了叶老先生的人格魅力。叶老对作文的修改 回家后，作者仔细看了叶老对作文的修改，发现叶老把_____改成了_____,“我”感受到这样的改动使得_____。面对如此细致的修改，肖复兴的内心不再平静，他从心底发出感叹: _____。 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。叶老先生修改作文的方法 改 断 删 增 这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动 ... ...