第14课 文艺复兴运动 导学案（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 第14课 文艺复兴运动 【学习目标】 1、意大利的地理位置；威尼斯、热那亚、佛罗伦萨等著名城市；但丁、达·芬奇、莎士比亚主要著作 2、简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质。了解文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就。 【重点】：文艺复兴的代表人物及其著作。 【难点】：文艺复兴的实质。 【自主突破】 一、文艺复兴 1、原因：根本原因：14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了_____。 直接原因：形成中的_____不满罗马教廷对精神世界的控制 （2）核心思想：_____的思潮。要求建立一种以___为中心而不是以_____为中心的生活哲学；提倡发扬_____，追求_____。 3、方式：采取复兴古代_____文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。 实质：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡_____的新文化运动，促进了人们_____的大解放。 二、　但丁 他是文艺复兴的_____。他的代表作有长诗《_____》，分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者抨击了_____的贪婪腐化，表达了_____的情感与理想。他与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“_____”。 三、达·芬奇 他与拉斐尔、_____并称为文艺复兴“_____”。代表作有《蒙娜丽莎》和《_____》。 四、莎士比亚 代表作有《_____》《_____》。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 【合作探究】 文艺复兴代表人物及其著作： 代表人物 国别 称谓 代表作 但丁 达·芬奇 莎士比亚 3、文艺复兴进步性的主要表现。 【课堂小结】知识整合，查漏补缺，形成知识网络。 【提升测试】 1. 在一次历史探讨活动课上，同学们就“文艺复兴是复古还是创新”这一主题展开了热烈辩论。下面四种观点，你认为精辟地说明了文艺复兴运动实质的是(　　　) A. 文艺复兴是创新，运动中出现了许多新的文艺形式和新的艺术大师 B. 文艺复兴是复古，运动名称中的“复”字说明了这一点 C. 文艺复兴是复古，当时的人们特别爱读古希腊、罗马的作品 D. 文艺复兴是创新，是新兴资产阶级开展的新思想、新文化运动 2、“我不想变成上帝，或居住在永恒中……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”下列能够体现这一思想的是( ) A．但丁的文学作品 B．贝多芬的《英雄交响曲》 C．牛顿的运动三定律 D．梵高的绘画 3．(内蒙古中考)王老师在讲授“文艺复兴”教学内容时，根据课标要求，以“文艺复兴不是复古而是创新”为题，组织学生进行小组讨论。下面四位同学的观点中，你认为符合主题的是( ) A．希腊罗马文化的复兴 B．资产阶级文化的兴起 C．一次伟大的政治变革 D．无产阶级的文化运动 4.某班同学正在筹办文艺复兴时期的名人图画展，你认为下面哪一位名人的作品不能入选（ ） A.但丁 B.莎士比亚 C.达·芬奇 D.荷马 5.下列搭配不正确的是（ ） A.但丁———《神曲》 B.达·芬奇———《蒙娜丽莎》 C.莎士比亚———《李尔王》 D.荷马———《哈姆雷特》 6.文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为（ ） A.新航路的开辟打破了“天圆地方”说 B.资本主义工商业的发展突出了人的作用 C.宗教改革运动动摇了天主教会的地位 D.哥白尼的“太阳中心说” 7.阅读材料，回答问题。 材料一　资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观。这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。 ———齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》 材料二　人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华 ... ...