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课件网) 第三单元 表内乘法（一） 学习目标 2.进一步积累编乘法口诀的经验，培养初步的观察、比较、分析、综合和类比推理的能力。 1.通过观察探索，经历6的乘法口诀形成的过程, 进一步加深对乘法含义的理解，熟记6的乘法口诀，会用乘法口诀进行计算。 3.通过观察讨论，小组合作等学习活动，培养观察能力、判断能力、合作交流和语言表达能力。 复习导入 三五（ ） 二五（ ） 五五（ ） 一五（ ） 四五（ ） 五六（ ） 十五 一十 二十五 得五 二十 三十 情境导入1 旋转木马上每次可以坐6人，2次可以坐多少人？3、4、5、6次呢？ 探究新知1 坐的 次数 1 2 3 4 5 6 人 数 6 12 18 24 30 算一算，把表格填完整。 36 探究新知1 坐的 次数 1 2 3 4 5 6 人数 1个6 1×6=6 一六得六 2个6相加 2×6=12 二六十二 3个6相加 3×6=18 三六十八 4个6相加 4×6=24 四六二十四 5个6相加 5×6=30 五六三十 6 12 24 30 18 36 6个6相加 6×6=36 六六三十六 探究新知1 6的乘法口诀特点 6 × 1 = 6 6 × 2 = 12 6 × 3 = 18 6 × 4 = 24 6 × 5 = 30 6 × 6 = 36 第一个因数都是6 第二个因数，后一个比前一个多1。 后一个积比前一个积多6，每相邻两句口诀之间相差6。 探究新知1 说一说，你是用哪一句乘法口诀来计算的？ 想一想： 6×2= 5×6= 12 30 典题精讲 1、 6个2相加的和是多少？ 6×2=12 典题精讲 2、 妈妈买了3块蛋糕，每块6元，买蛋糕用去多少元？ = ( ) 买巧克力比买蛋糕多用5元，买巧克力用去多少元？ = ( ) 3 × 6 18 元 18 + 5 23 元 易错提醒 小红和她的4个好朋友到公园游玩，每张门票6元，她们一共要付多少元？ 1、 6×4=24（元） 4+1=5（张） 6×5=30（元） 小红自己也算一个，4加1等于5人。一共有5个6相加。 错 学以致用 1、 学以致用 2、 = = 2 5 10 6 3 18 × × 学以致用 3、 暑假明明在家每天上午写6个毛笔字，从周一至周五一共写了多少个字？ 6×5=30（个） 答：从周一至周五一共写了30个字。 学以致用 4、 每只小猫钓6条鱼，4只小猫能钓多少条鱼？ 7只小猫钓的鱼比40条多还是少？ = （ ） (多) 6 × 4 24 条 学以致用 5、 小明和他的5个同学去游乐场玩，每张门票5元，他们给售货员阿姨25元够吗？ 5×6=30（元） 答：他们给售货员阿姨25元不够。 30元比25元多。 课堂小结 根据一句口诀可以算出两道算式。 你又有了什么新的收获？
