人教版选修六Unit 4 Global warming Clean up Your Butts and Bags---Four “Re”s. For green!（课件+教案）

高中英语选修Ⅵ 教学设计 Unit 4 Clean up Your Butts and Bags --Four “Re”s. For green! 山东省济南回民中学 王晶莹 【课标分析】 在必修课程完成的基础上引导学生学习选修课程的部分内容，为学生提供多样化选择的余地和发展个性的空间，从而激发学生用英语探索世界的兴趣，拓宽英语学习的渠道。扩大学生的知识面，从而在一定程度上实现跨学科教学，为学生感悟人生、规划人生提供绝佳实践机会。秉承这一宗旨并结合十八大以来“绿水青山就是金山银山”、构建“资源节约型社会”的绿色环保理念，围绕选修六教材第四单元Workbook中的Reading 部分进行讲解和拓展，帮助学生形成环保理念和绿色生活方式。 【教材分析】 教学内容源于选修六课本第四单元Workbook中的Reading 部分“Clean Up Your Butts and Bags”。本文结构清晰，主旨明了，但由于有些句子和短语难度较高，而学生基础较差，英语学习兴趣不足，把重心只放在该材料上容易陷入以往枯燥阅读课的死循环，违背本节课提高学生英语学习兴趣的初衷。故用该材料作为开篇，后设情景剧表演、环保动画片赏析和学生手作展示，以让学生充分参与其中为目的，尽可能让学生在课堂上用英语、说英语，并归纳得出本节课中的重点--四个带“Re”前缀的动词，培养学生处理垃圾的正确方式。从教材出发并结合生活中垃圾乱扔、随意处置的现状，引发学生对垃圾处理问题和当下济南市实施垃圾分类的趋势的关注和思考，从而培养学生的环保责任意识。 【重难点分析】 重点： 1) 进一步提高学生的阅读技巧，从阅读材料中了解到两种常见有害垃圾的相关信息以及随地乱扔垃圾的危害和原因，抓住关键信息和主旨并且用自己的话说出来。 2) 了解”re”前缀动词的特点和英语单词的一定组成规律。 3) 拓宽学生保护环境，改变生活方式的思路和途径，帮助其形成资源节约、垃圾分类的责任意识。 难点： 1) 学生的听力一直是弱项，用观摩动画片却不提供字幕的方式训练学生的听力能力，形式新颖却帮助学生训练抓关键字眼和上下文推测的能力。 2) 训练学生如何用日常英语和肢体语言表达自己的观点和看法是本节课的一大难点，尤其对很多学生来说敢于张开嘴、不怕犯错误是至关重要的一步。 【学情分析】 迄今为止，高二学生已经掌握了一定的重点单词和短语，具备一定的阅读技能。但不可否认的是大部分学生基础较差，词汇量不足，有些学生听力和语言表达能力欠缺。遇到长句子或者长篇文章就本能跳过，不想研究；单词发音不标准甚至不会念，以至于产生畏难情绪害怕听力题，不敢张口用英语表达自己。这些都是英语学习兴趣缺失，自信心不足的表现。这不仅影响其参与课堂，获得成就感，更将阻碍课堂的进程和质量。但同时学生又有很强的集体荣誉感，动手能力较强。 因此，先布置预习阅读材料和手工制作的作业，让其通过自主学习扫清阅读障碍的同时能够充分发挥想象力和动手能力，无形之中提高对课堂教学的兴趣。在课堂中增加动画片、时事新闻身边事物、用所学句型描述自己的观点等环节降低学生的畏难情绪，感受英语的实用性。引导学生小组合作学习，将其表演和展示与小组集体荣誉挂钩，增强其参与课堂的积极性。 【教学目标】 1. 知识与能力 1) 了解文章的主旨、关键信息和结构； 2) 重难点单词和句型，尤其是有关环保的 “re”前缀动词； 3) 充分了解处理垃圾的方式方法，促进学生增强环境保护意识。 2. 过程与方法 1) 采用问题导向的方法引导学生讨论有害垃圾处理的正确方式，视频观摩、情景表演和手工展示等方式归纳总结。 2) 将全班分为几个学习小组，通过自主探究和小组写作共享的方式找到解决办法，有助于拓宽学生思路，锻炼英语口语。 3) 引导学生善于观察并总结关键信息，明白环保“行胜于言”的道理。 3. 情感、 ... ...