3.2 做更好的自己 导学案

部编七上道德与法治 3.2做更好的自己 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：培养乐观自信的态度，积极接纳与欣赏自己，完善自我，做更好的自己。 能力目标：学会接纳与欣赏自己，能在与他人、社会交往的过程中做更好的自己。 知识目标：知道接纳与欣赏自己的方法；知道如何才能做更好的自己。 【学习重难点】 重点：做更好的自己。 难点：学会接纳与欣赏自己。 【学习过程】 一、预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次并填空） 1、如何做到接纳自己？ （1）接纳自己，需要接纳自己的 。包括 和 ， 、 、 ， 、过去等。 （2）接纳自己，需要 的态度，更需要 和 。 2、怎样欣赏自己？ （1）欣赏自己的 为他人的 。 （2）欣赏自己不是 ，也不是目中无人。既展示自己的 ，也能看到他人的 ，既为自己 ，也为他人 。 3、怎样做更好的自己？ 答：（1） 。 （2）要主动 。 （3）要不断激发自己的 。 （4）在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来 的过程中实现的。 4、如何发掘自己的潜能？ （1）珍视自己的 ，专注自己喜爱的领域； （2）广泛参与多方面的 ； （3）积极 。 二、小组长检查预习完成情况（核对答案，评等级，帮扶讲解） 三、师生合作探究 探究一、接纳自己 1、材料：力克虽然差不多没手脚，但是没有沉沦，他克服困难能参加各种活动，如打球、游水，骑马，对生活充满热情，受到了人们的尊敬和欢迎。 思考：力克受到人们的尊重和欢迎，你从他的身上看到了什么？ 探究二、欣赏自己 1.材料：卡耐基说：“发现你自己，你就是你。记住，地球上没有和你一样的人。在这个世界上，你是一种独特的存在。你只能以你自己的方式歌唱，你只能以自己的方式绘画。……不论好与坏，你只能耕耘自己的小园地，不论好与坏，你只能在生命的乐章里走出自己的音符。” 这段话告诉我们什么？ 2.（1）活动：欣赏自己（根据要求写并和全班同学分享） 我的优点有哪些？ 我做出了哪些努力？ 我为班级和同学做出的贡献有哪些？ （2）这个活动告诉我们要学会怎样欣赏自己？ 探究三：做更好的自己 1.赵雷出生在一个传统的北京家庭，高中时接触音乐并学习吉他，在地下通道唱过歌。高中毕业后，他放弃了上大学，继续坚持音乐，遍踏遍祖国的大江南北，在流浪中书写自己的青春。赵雷被乐评人们称之为“2000年以后横空出世的新一代内地音乐人里的代表之一”和“中国原创音乐的未来”。 结合赵雷的成功谈谈怎样激发自己的潜能 课堂小结，学生巩固，检查提问，查缺补漏） 五、课堂检测 1.下列关于积极接纳自我，说法正确的有(　　) ①既接纳自己的现在，也接纳自己的过去　②既接纳自己优点，也接纳自己的不足　③既接纳内在的性格、思想，也接纳外在的身材、相貌　④既接纳自己与他人相似之处，也接纳自己与他人的不同之点 A．①②③　　　　B．②③④　　　　C．①③④　　　　D．①②③④ 2.下列关于欣赏自己，说法正确的有(　　) ①为自己的优点感到高兴　②为自己的努力感到骄傲　③为自己的独特感到欣赏　④成功时为自己鼓掌；失败时为自己鼓气 A．①②③④　　　　B．②③④　　　　C．①②③　　　　D．①③④ 3.党的十九大报告强调，历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。这告诉我们，成就事业需要（　　） ①拒绝父母的一切帮助 ②正确对待竞争与合作 ③勇于开拓，积极进取，执着追求 ④提高自我、超越自我、完善自我 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4. 王老师为了让同学们更好的认识自己，她在班级内组织召开了一次“民主生活会”，其中一个环节是给同学分组，两人一组，针对对方的不足互相写下自己的意见，面对他人的意见，每人有不同的看法，你赞同下列哪种看法？（?????） ... ...