第15课 美国的独立 （课件+教案+素材）

中小学教育资源及组卷应用平台 岳麓版本历史九年级《美国的独立》教学设计 课题 美国的独立 单元 四 学科 历史 年级 九 学习 目标 了解英国在北美建立的13个殖民地、莱克星顿的枪声、华盛顿主要活动及其作用、《独立宣言》、萨拉托加大捷、1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。知道《独立宣言》的内容、意义及其局限性，了解1787年宪法的特点，理解联邦体制和三权分立的原则。归纳美国独立战争过程中的重大事件，学会根据线索记忆历史事件的能力；探究美国独立战争胜利的原因，培养分析历史问题的能力。理解美国独立战争的双重性质，培养透过现象看本质的能力。 重点 《独立宣言》和1787年宪法。 难点 美国独立战争爆发的原因和性质。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示图片和列宁的名言，提问：这次战争是指什么战争？战争的起因和经过是怎样的？ 学生思考回答 通过名人名言，来挖掘言论背后的故事。 讲授新课 展示地图和图片，介绍英属北美殖民地的发展以及各个殖民地建立了议会和民兵组织。展示地图，介绍北美殖民地经济的发展。 展示漫画和材料，介绍英国在北美的残酷压榨。提问：英国殖民统治者对北美经济的发展持何态度呢？ 归纳北美殖民地和英国的矛盾。 展示漫画和材料，讲述北美民众的反抗。 用图例归纳：美国独立战争爆发的原因。 讲述莱克星顿的枪声。 展示图片，讲述北美各地人民声援波士顿。展示图片，讲述北美殖民地建军和建国的过程。 讲述《独立宣言》的主要内容和精神。提问：《独立宣言》体现了北美民众的哪些诉求？ 展示图片，讲述独立战争的转折点和最后胜利。提问：美国为什么能够战胜强大的英国?讲述1787年联邦宪法诞生的背景 。展示材料，归纳宪法的主要内容。 展示图例，接示1787年宪法的主要制度设计，让学生明白美国进行权力制约是保障其日后迅速强大的根源之一。 展示图片，介绍华盛顿的生平和贡献。 提问：如何评价华盛顿？ 归纳美国独立战争的性质和意义。 学生回答 学生回答 学生回答 学生归纳 学生回答 以漫画表达更为直观。 强调时间跨度，让学生明白美国获得独立的不容易。 《独立宣言》的一些精神受法国启蒙运动影响，而这个还没有讲到，教师可提前涉及。 得道多助，失道寡助。 制度设计，保障了美国日后没有出现独裁专制以及重大政策失误。 课堂小结 18世纪后期，获得发展的北美英属殖民地不满英国的殖民统治，爆发了独立战争。1776年，美国颁布《独立宣言》标志着美国的独立，华盛顿领导的大陆军经过八年奋战，最终于1783年获得真正的独立。1787年，面对中央政府软弱无力的状况，美国制定了1787年宪法，根据分权制衡的原则建立了一个联邦制共和国，为美国的迅速发展奠定了基础。 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 新知导入 现代文明的美国历史，是由一次伟大的，真正解放的、真正革命的战争开始的。 ———列宁 这次战争是指什么战争？战争的起因和经过是怎样的？ 新知讲解 17、18世纪，在北美大西洋沿岸，英国共建立了13个殖民地。 英属北美殖民地的发展 各个殖民地建立了议会和民兵组织。 北美殖民地经济的发展 北部：资本主义工商业比较发达 中部：农业规模较大，有谷仓之称 南部：盛行种植园经济 木材、造船、冶铁 (资本主义工商业) 小麦(农业) 烟草、蓝靛 (种植园经济) 毕业证书 也要征税？ 想毕业就快交钱！ 咖啡很苦涩，为什么不放多点糖呢？ 放糖要交税，苦啊…… 讽刺漫画:描写了被英国征税人强迫喝茶的波士顿居民。 宰杀下金蛋的鹅--北美殖民地 英国阻碍北美经济的发展，力图使北美成为自己的商品销售市场和原料供应地。 请阅读图文后 ... ...