第14课 中国共产党诞生 教案

第14课　中国共产党诞生 ◇教学目标◇ 【知识与能力】 了解马克思主义的传播、中国共产党第一次全国代表大会、中国共产党第二次全国代表大会、全国工人运动的高涨等基本史实。通过对中国共产党成立的历史条件的学习,培养学生的综合分析能力;通过中国共产党第一次全国代表大会内容和意义的教学,引导学生认识中国共产党的性质。 【过程与方法】 通过结合教材中文字、插图内容编制系列问题,引导学生深入探究,以提高学习兴趣,强化论从史出的意识。 【情感、态度与价值观】 通过学习中国共产党的成立,使学生认识到中国共产党是中国革命的坚强领导核心,是一个伟大的政党。中国共产党领导中国人民取得民族独立,走向了繁荣富强。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 马克思主义的传播,中国共产党的成立。 【教学难点】 中国共产党的成立。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 20世纪20年代初期,流传着这样一首诗:“北大红楼两巨人,纷传北李与南陈。孤松独秀如椽笔,日月双悬照古今。”其中“北李”指的是李大钊,“南陈”指的是陈独秀。他们二人不仅是新文化运动的代表人物,而且是传播马克思主义、组建中国共产党的关键人物。那么,马克思主义是怎样在中国广泛传播的?中国共产党在他们的努力下,又是怎样诞生的?下面让我们一起学习第14课《中国共产党诞生》,探寻问题的答案。 二、新课讲授 (一)马克思主义的传播 1.教师讲解:1917年,俄国十月社会主义革命胜利,建立了世界上第一个无产阶级政权。这个消息传到中国,使中国先进知识分子看到了曙光,对中国革命产生了巨大影响。经过五四运动,宣传新思想、新文化的刊物如雨后春笋般大量涌现,越来越多的先进知识分子开始关注马克思主义。其中,最有代表性的就是李大钊。 2.图片展示:李大钊。提出问题:李大钊同志为马克思主义的传播做了哪些工作? 学生回答:1918年,李大钊先后发表了《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文章,热情讴歌俄国十月革命。1919年,《新青年》刊载了李大钊的文章《我的马克思主义观》,对马克思主义作了较为系统的介绍,为中国共产党的成立准备了思想条件。 3.教师讲解:先进的知识分子在宣传马克思主义时,注意向广大工人阶级宣传。提出问题:先进的知识分子为什么要深入工人中间去宣传马克思主义?他们又采取了哪些方式向工人阶级宣传马克思主义(或马克思主义如何与中国工人运动相结合)? 学生回答:原因:五四运动的胜利发展,使中国先进的知识分子认识到工人阶级的伟大力量。方式:不少知识分子开始走向工人群众。他们帮助工人组织工会,开办劳动补习学校和工人识字班,出版反映工人生活的刊物,用通俗易懂的语言向工人宣传马克思主义,启发工人的阶级觉悟。 (二)中国共产党的成立 1.教师引导:观察《共产党早期组织分布示意图》(见教材第64页)。提出问题:根据示意图,说一说共产党早期组织的分布有什么特点。 学生回答:主要分布在经济、思想、文化教育等都比较发达的大城市。 2.教师提问:分析中国共产党成立的历史条件。 学生回答:内部条件:①中国工人运动的发展———阶级基础。②马克思主义的传播———思想、理论基础。③共产主义小组建立———组织、干部基础。外部条件:十月革命的影响和共产国际的帮助。 3.教师提问:归纳中共一大召开的时间、地点、代表人物和主要内容,并回答中国共产党的诞生有何意义。 学生归纳:时间:1921年7月。地点:上海,后转移至浙江嘉兴南湖。代表人物:毛泽东、董必武、李达等13位代表,共产国际代表马林。主要内容:①通过了中国共产党历史上第一个纲领,确定党的名称为中国共产党。②党的奋斗目标是推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,实现共产主义。③党的中心工作是领导和组织工人运动。④设立中央局为党的中央领导机构,陈独秀任中央局书记。意义: ... ...