《地图的发展》 本节教材，主要讲述了地图的发展。学习本节知识，了解从陶片地图到电子地图的演变；掌握卫星图像和定位导航。 【知识与能力目标】 1、能够根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息； 2、知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例； 3、养成在日常生活中使用地图的习惯。 【过程与方法目标】 1、通过学习使用地图，培养读图能力、想象能力和推理能力； 2、运用相关知识，根据地图确定地理方位。 【情感态度价值观目标】 1、通过学习地图的相关基础知识，让学生了解地球，培养学生的分析能力； 2、通过本节课的教学，使学生更加热爱我们生活的地球。 【教学重点】 能够根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。 【教学难点】 知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。 1、各种类型的地图，包括行政区划图，地形图，经济区分布图等； 2、准备一些典型的图片； 3、多媒体课件。 板书：第一节 地图的发展 【讲授新课】 章节导入 师：（课件展示）你会在野外辨别方向吗？你知道北京和广州两地之间的直线距离吗？ 生：分组讨论，回答。 师：你会画校园的平面图吗？你常见的地图有哪些类型？你能借助地图选择登山的路径吗？ 生：抢答。 学习新知 师：地图的起源可追溯到4500年前。从那时起，人们开始用各种形式的地图对自己周围的环境进行记述。当时，地图制作材料有陶片、纸草、石块和兽皮等，地图雕刻在条片上或画在羊皮上，就成了陶片地图或羊皮地图。我国古代还有绘制在丝织品上的地图。随着造纸术和印刷术的发明，人类开始使用纸质地图。请同学结合课本，探讨这个时期地图的特点。 生：学生分组讨论，回答。 知识之窗 教师引导学生阅读知识之窗的相关的内容。 活动探讨 师： 国庆期间要到北京旅游，我应该怎样利用电子地图为行程作准备？ 生：学生抢答。 师：教师总结。 在互联网上查找所需城市的电子地图。首先，利用“搜索”功能输入所需城市的关键词，如“北京城市地图”；其次，可以利用“分类”功能，查找你所要到达的地点、酒店、购物点、旅游景点、交通路线等，可以利用“点图”功能，查找你所要到达位置周围一定范围内的场所；最后，可以利用“测距”功能，查找起点和终点的路径及距离。 学习新知 师：卫星图像是对地观测卫星探测的地球表面信息所形成的图像。卫星图像，也称卫星遥感图像。卫星将图像发送回地球。这些图像被广泛应用于绘图、农业、林业、环境和全球检测、天气预报等方面。我们在天气预报节目中看到的卫星云图就是卫星图像。 知识之窗 教师引导学生阅读知识之窗的相关的内容。 活动探究 师：探讨汽车安装自动导航系统的作用。 生：讨论回答。 知识之窗 教师引导学生阅读知识之窗的相关的内容。 课堂小结 板书：思维导图的基本框架 略。 课件15张PPT。内容导航章节导入章节导入你会画校园平面图吗？你常见的地图有哪些类型？章节导入你能借助地图选择登山的路径吗？学习新知从陶片地图到电子地图 地图的起源可追溯到4500年前。从那时起，人们开始用各种形式的地图对自己周围的环境进行记述。当时，地图制作材料有陶片、纸草、石块和兽皮等，地图雕刻在条片上或画在羊皮上，就成了陶片地图或羊皮地图。我国古代还有绘制在丝织品上的地图。随着造纸术和印刷术的发明，人类开始使用纸质地图。学习新知从陶片地图到电子地图纸质地图陶片地图电子地图丝织地图羊皮地图知识之窗 电子地图，即数字地图，是指用计算机存储与处理的地图。电子地图具有放大、缩小和漫游功能，令查询更加便捷，而且它的信息量大，修改方便及时。电子地图可制作成光盘出售或在互联网上发布。现在我们在网上可以查到很多地区的电子地图，出行前可以先查看当地的电子地图，做好行程安排 ... ...
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