第四课 第三节 诚实守信【精品课件 教案 素材】

八年级道德与法治第四课第三节 诚实守信教学设计 课题 诚实守信 单元 二 学科 道德与法治 年级 九 学习 目标 情感态度和价值观目标 树立诚信意识，养成诚信的行为习惯。 能力目标 掌握诚信含义，了解诚信的好处、不诚信行为的危害。 知识目标 诚信的含义、作用。如何践行诚信 重点 诚信的含义、作用。如何践行诚信 难点 诚信的含义、作用。如何践行诚信 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏视频：思考问题：这个故事说明了什么的重要性？为什么？ 我来回答：这个故事说明了诚信的重要性。作为国家的统治者，只有坚守诚信才能得到百姓的拥护，作为一名公民，只有坚守诚信，才能得到他人的认可。 观看视频 引出同学们对诚信的的理解 讲授新课 互动一：诚信物无价 探究与分享：韩信小的时候，家境贫寒，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。有一位为别人当佣人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了。” 后来韩信被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她。 请你评价一下韩信的行为？ 正值夏季，赵某家的西瓜又大又圆，买瓜的人络绎不绝，赵某见生意红火，便在称上懂起了歪心思，在电子秤上动起了手脚，原本十斤的西瓜，上他的秤就变成十二斤。街坊邻居发现后，把赵某这种行为投诉到了工商局，工商部门的人来检查后，发现情况属实，对赵某进行了处罚和教育。 请你评价一下赵某的行为？ 思考问题：对比两则材料。 你发现了哪些相同和不同？ 相同：两则材料都说的是诚信问题 不同：韩信有诚信，赵某没有诚信。韩信如果不守诚信，不会受到法律处罚。 什么是诚实守信：道德意义上 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。 法律意义上 诚信也是影像民法原则。现代社会注重诚信体系和制度建设。民法意义上的诚信原则更强调人们在社会生活中讲信用、守诺言，诚实不欺。 相关链接：诚实信用是民法的一项基本原则。《中华人民共和国民法通则》第四条规定：“民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则”。诚实信用原则要求民事主体在行使权利，履行义务过程中，讲诚实重诺言守信用。对这对建设诚信社会、规范经济秩序、引领社会风尚具有重要意义。 欣赏视频：思考问题：你如何评价长生制药公司的做法？ 企业失去了诚信，就无法在社会上立足，最终倒闭。 诚信的作用：对企业而言 诚信是企业的资本， 是企业的无形资产和标识。 一个企业只有坚守诚信经营诚信办事的，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，才能带来持久的效益，长盛不衰。 探究与思考：此次假疫苗事件被曝光之后，相关部门便严格处罚了涉事公司长生生物集团，并且逮捕了包括长生生物集团老总高俊芳在内的14名高层管理人员。其实高俊芳本人不光在公司拥有很高的权利，在社会上拥有多重的身份，是一个有头有脸的人物。然而就是这样一个有头有脸的社会人物，却做出了这种伤天害理的事情。 高俊芳丧失了什么？ 诚信的作用： 对个人而言： 诚信 是一个人安身立命之本。 诚信是我们融入社会的通行证，一个人真诚，老实、笃守独诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。 极端情况：如果我们这个社会上的所有人都是骗子？会发生什么情况？ 如果我们这个社会上的所有人都坚守诚信？会发生什么情况？ 国家灭亡，社会混乱，所有人都是受害者。无法获得幸福安宁的生活。 国家兴亡，社会和谐，没有社会矛盾，人民生活 ... ...