1.7 《 水资源的利用、开发和保护》 科学浙教版 八年级上 新知导入 资料 地球上约70%面积都是水域，地球上总储水量约1.386?1018米3，它各种以不同形式分布在海洋、陆地、大气和生物体中。 人们乐观地认为水是取之不尽用之不竭的。 实际上，水资源已产生危机。 陆地上的 淡水资源 资料 据专家估计，到2025年，全世界35亿人将处于缺水状态，水资源危机将带来生态系统恶化和生物多样性破坏，人类生存将受到威胁。 合理利用、开发、保护水资源刻不容缓！ 新知讲解 水资源利用和开发 请举例说明哪些方面需要水? 活动一： 农业用水 工业用水 生活用水 阅读： 可供人类利用的淡水究竟有多少(P40) 思考：人类的日常用水主要来自哪些水体？ 这几种水体在地球水体中所占的比例如何？ 人类利用较多的是：河水、淡水湖泊水和埋藏比较浅的地下水。 只占淡水总量的0.3% 通过下面这幅图，你能获得哪些信息？ 1、我国东部地区人均水资源分布很不平衡。 2、我国东部地区人均水资源分布随纬度的升高而先减小、后增大。 北纬40°地区处于北方缺水带、少水带，且该地区是我国人口最密集的地方之一，所以人均量很少。 我国华北、西北地区严重缺水 如何解决缺水问题 1.充分利用当地的水资源、节约用水、避免浪费和污染; 2.改变水循环路径，进行跨流域调水。 南水北调只能缓解为我国华北、西北地区严重缺水的问题，不能根本解决这个问题，如何保护和开发水资源是一个迫在眉睫的问题。 利用只允许溶剂透过、不允许溶质透过的半透膜，将盐与淡水分隔开。 解决水资源问题———海水的淡化 海 水 的 淡 化 蒸馏法 冷却法 反渗透法 耗能大 节能 水资源的保护之一：节约用水 思考： 在家中或学校里，我们应该如何节约用水？请谈谈节约用水的具体方法？ 水的再循环 减少水的使用 水的回收利用 你认识这个标志吗？能说出它所代表的意义吗？ “节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色圆形代表地球，留白部分像一只手托起一滴水———接水，寓意节水，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。 1993年1月18日，国际上规定联合国确立每年的3月22日为“世界水日”。 思考： 你会直接饮用水塘里的水吗？为什么？ 不会！！！池塘里的水污染了！ 受污染的池塘 工厂排放的污水 受污染的河流 水污染 工业废水 工业废水、生活污水、农业废水未经处理后再排放。有的废水中含有大量的有利于微生物生长的物质，消耗河水中的氧，不利于水中生物的生存。有的污水中含有大量有毒的物质，严重时会使江河中的水生植物和动物灭绝，还会污染地下水源。 生活污水 农业废水 加强水质监测 工业废水达 标后再排放 生活污水处理 达标后再排放 农业上合理使用 农药和化肥 防止水污染的措施 五水共治 治污水 防洪水 排涝水 保供水 抓节水 实现水资源的利用、开发和保护! 课堂练习 1.据“世界环境日”现场报道：长江源头甘甜清澈的水流至入海口时，水的能见度已经不足10cm。其主要原因是沿途流入了大量的 ，还有一些 和 。 ① 生活污水② 工业废水③ 泥沙 ④ 普通雨水 2.调查你生活的周围存在哪些水的污染源，提出防治的设想或建议，与组内同学进行交流，并撰写一份倡议书。 ① ③ ② 拓展提高 水是宝贵的自然资源。请回答下列问题： (1)净水器中含有活性炭，是因为活性炭具有 ，通过净水器我们 (填“能”或“不能”)得到纯净水。 (2)为防止灾区疾病传染，需对临时水源的水处理后方可饮用。用下列措施净水，较合理的顺序为 (填序号)。①加热煮沸 ②消毒 ③过滤 ④自然沉降 (3)某干旱地区打井取水，用井水洗衣服时发现产生泡沫少，且有白色垢状物，则该井水 是 (填“纯净物”或“混合物”)。 (4)下列做法中，会造成水污染的是 (填字母)。 A. 随意弃置废旧电池 B. 农药、化肥的过量 ... ...
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