生物体的器官、系统课件(共25张PPT)

课件25张PPT。1.细胞分化形成_____人的血液和洋葱的表皮分别属于什么组织？血液洋葱表皮课前提问（2分钟）组织2.人和动物的基本组织上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织3.植物体的主要组织分生组织 输导组织 营养组织 保护组织第4章 生物体的结构层次 第2节 生物体的器官、系统 学习目标（1分钟） 掌握并区分动、植物体的结构层次（难点） 理解器官、系统的概念 认识植物的六大器官 （重点） 自学指导一（1分钟）学生自学，教师巡视（3分钟）1.参考图4-3，动物体的结构层次从小到大是 细胞→ → → →动物体。 P60 2.“观察解剖鸡翅”，由不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定功能的结构叫_____。P61 3.人体血液循环系统由_____、 _____ 、以及血管内流动的 _____构成。P62 4.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的结构叫_____。 P62 5.高等动物和人体的八大系统为_____、 _____、 _____ 、_____ 、 _____ 、_____ 、 _____ 、 _____ 。P62器官系统消化系统呼吸系统泌尿系统循环系统运动系统神经系统生殖系统内分泌系统心脏血管血液 组织 器官 系统自学内容：阅读课本60-62页。自学方法：边阅读边划出要点思考解决以下问题。1.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官组成的结构，叫做( ) A．人细胞 B．组织 C．系统 D．器官 2.下列各项中，不属于器官的是（ ） A.肾脏 B.膀胱 C.血液 D.输尿管 3.人体中由口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同组成（ ） A.运动器官 B.消化器官 C.运动系统 D.消化系统 4.人体结构层次由小到大依次排列成( ) A．细胞→器官→系统→人体 B．人体→组织→器官→系统→细胞 C．人体→系统→器官→细胞 D．细胞→组织→器官→系统→人体 CD自学检测一（3分钟）CD解剖鸡翅1.将鸡翅放在解剖盘中2.小心剥去鸡翅上的皮肤学生讨论，教师点拨一（7分钟）皮肤（上皮组织) 【主要】脂肪（结缔组织）3.找出脂肪肌肉（肌肉组织）韧带（结缔组织）4.小心地将肌肉束分开。血管（结缔组织）肌腱（结缔组织）骨（结缔组织）上皮组织 神经组织 肌肉组织 结缔组织1.在鸡翅上你看到哪几种组织? P61 2.不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？上皮在外, 脂肪在皮下 ,肌肉附在骨上，骨在最内部,血管广泛分布，肌腱和韧带将肌肉和骨骼连接在一起。3.鸡翅具有什么功能？飞行思考：器官：共同完成一定功能。由不同的组织按照一定的顺序聚集在一起系统：消化系统共同完成一种 或几种功能。由多个器官按照一定的顺序 组合在一起，人和动物体的结构层次器官八大系统记忆口诀： 尿内神生，云霄呼唤（笔记）1.植物叶片上、下表皮属于____组织，叶肉细胞属于 ____组织，叶脉属于____组织，所以叶是一个____。 2.绿色开花植物的六大器官是 ____ 、 ____ 、 ____ 、 ____ 、 ____ 、 ____ 。 其中____、 _____ 、 _____ 为生殖器官； _____ 、 ____ 、 _____ 为营养器官。P63 3.参考思考与练习1，植物体的结构层次从小到大 是 。 4.动、植物体结构层次的区别在于：植物体没有_____。细胞→组织→器官→植物体根茎种子叶花种子花果实根茎叶果实学习指导二（1分钟）学生自学，教师巡视（3分钟）阅读课本63页的内容，思考下列问题。保护营养输导器官系统自学检测二（3分钟）1.下列属于植物器官的是（ ） A、洋葱表皮 B、甘蔗植株 C、桃花 D、叶脉 2.下列属于茎的是　（　　） A、胡萝卜 B、甘薯 C、萝卜 D、马铃薯 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.我们吃花生，吃的是（　　） A、细胞 B、组织 C、器官 D、植物体 4.人体与植物体在结构层次上的主要不同是人体具有 ( )　　　　　　　　　　 A.细胞　B.组织 C.器官 D.系统CDCD植物叶片的组织保护组织营养组织输导组织不 ... ...