5.看月亮 原创课件+教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 看月亮教学设计 课题 看月亮 单元 二 学科 科学 年级 二 学习 目标 1、知道我们看到的月亮形状是发生变化的。? 2、了解月亮运动的轨迹，知道月亮和太阳一样也是东升西落。?3、了解人类探索月球奥秘的历史4、了解观察月亮的工具天文望远镜，知道天文望远镜的使用方法。 重点 通过画记忆中的月亮，看月相盒中的月亮以及观测实际的月亮，知道月亮有不同的形状。 难点 知道天文望远镜的使用方法，学会使用天文望远镜。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情境导入 神话故事：嫦娥奔月引导学生说一说对月亮有哪些了解？ 谈谈对月亮的认识 通过嫦娥奔月的故事引出本节内容 讲授新课 一画一画记忆中的月亮（1））在卡片上画一画记忆中的月亮。(2)展示作品。并进行分类与比较，选择出典型的月亮形状。探索实践，看月相盒中月亮（1）出示月相盒。向学生介绍月相盒的使用方法。小灯泡代表太阳 ②盒中间的小球代表月亮③月相盒周围的小孔代表一个月中在不同时候看到的月相。（2））从不同的方位观察月相盒中的月球，并画出观察到的月亮形状。（3）说一说月相盒中的月球形状哪些是你看到过的，哪些是你没看到的。（4）给刚才画的记忆中的月亮按照在月相盒里看到的形状进行排序。三、联系生活，观察月亮位置的变化思考：在一个月当中，月亮有形状的变化，在一天当中，月亮会有位置的变化吗？月亮也和太阳一样东升西落吗？课件出示一天当中月亮变化的图片，让学生更清楚的看到月亮的位置变化。四、阅读科学史，像科学家那样用望远镜看月亮古人每天遥望月亮，产生了许多关于月亮的美好想象。400多年前，伽利略发明了望远镜，人们终于看清了月亮的脸。做一做：1.利用简易望远镜观察月亮。提示：望远镜使用方法： （1）对准观察物体（2）调整望远镜筒身的长短，直到看到倒立的图像2.观察后画下月亮表面的样子，与伽利略当时绘制的月亮表面进行比较，看看有什么相似和不同。五、拓展了解1969年7月21日美国宇航员阿姆斯特朗乘“阿波罗－11”号宇宙飞船登上月球，人类终于接触到了真实的月亮。 画一画 观察并了解月相盒 小组合作观察月相盒中的月相变化，并画出来 汇报展示 阅读了解 实践操作 引导学生认识到月亮的形状不是一成不变的 引导学生了解月相盒的使用方法。 通过合作合作探究引导学生初步认识一个月中的月相变化。 月亮跟太阳一样，早上从东方升起，晚上从西边落下。 引导学生了解望远镜下的月亮是什么样的 培养学生观察探究的科学素养 ? 课堂小结 今天我们学习了月亮形状的变化，了解月亮运动的轨迹。?科学的发展帮助我们揭开了月亮神秘的面纱，但美丽的月亮仍有许多的奥秘，需要我们不断的去探究。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 5.看月亮 苏教版 二年级上 新知导入 嫦娥奔月 新知导入 你对月亮有哪些了解？ 新知讲解 画一画记忆中的月亮 月亮的形状不是一成不变的 新知导入 月亮的形状到底会怎样变化？ 通过月相盒，我们可以看到不同时间的不同月亮的形状。 ①小灯泡代表太阳 ②盒中间的小球代表月亮 ③月相盒周围的小孔代表一个月中在不同时候看到的月相。 小组合作 观察月相盒中的月相变化 从不同的方位观察月相盒中的月球，并画出观察到的月亮形状。 小组合作 小组合作 观察月相盒中的月相变化 给刚才画的记忆中的月亮按照在月相盒里看到的形状进行排序。 说一说月相盒中的月球形状哪些是你看到过的，哪些是你没看到的。 一个月中的月相变化 新月-峨眉月-上弦月-凸月-满月-凸月-下弦月-残月。 拓展了解 汇报交流 在一个月当中，月亮有形状的变化，在一天当中，月亮会有位置的 ... ...