14.3“伏安法”测量电阻

华山中心中学九年级物理《“伏安法”测电阻》导学案 14.3 — 030 11/3/2010 班级： 姓名： 学号： 课题：“伏安法”测电阻 课标与教材： 用伏安法测电阻是电学里的一个基本实验，属于欧姆定律变换式的具体应用。安排这个实验，在理论方面可以加深对欧姆定律的理解和掌握；在实践方面可以给学生提供初中常用电学器材综合使用的机会，有利于学生熟练地掌握电路的连接、电流表和电压表的读数、滑动变阻器的使用等基本技能，从而提高学生动手操作能力。 学习重点：根据实验要求设计实验电路、掌握正确的操作顺序。 学习难点：关于串、并联电路中的电流特点的实验探究 学情分析：学生在正确分析实验数据方面存在困难。 学习目标： 知识与技能：知道如何用电流表测电流，会正确选择电流表的量程和正确读数。 过程与方法：结合电流表的使用，培养学生通过阅读仪器使用说明书掌握一起正确使用方法的能力。 情感、态度、价值观：体验通过可观察到的现象来获得不可直接感受的信息的方法。 学习方法与媒体： 分析与讨论：通过对实验要求的分析、讨论，设计出实验的最佳方案； 实验探究法：通过探究活动，使学生学会一种间接测量电阻的方法，并使学生进一步理解温度对导体电阻的影响。 实验器材：两节干电池、待测电阻（小灯泡）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线等共14组。 实验时学生4人一组，分工合作。 一、复习导入 1．提问：到目前为止，我们学了电学哪些物理量（请注明他们分别用什么字母表示）？ 2．在所学的这些物理量中哪些可以直接测量，用什么仪器测量？ 3．欧姆定律的内容及公式？ 4．若实验室内没有专门测量电阻的仪器，你将如何测量一段导体的电阻？ 间接测量方法——— 二、交流讨论、合作探究 活动一：测电阻 1．实验课题：用电压表和电流表测量待测电阻的阻值 2．制定计划和设计实验： ①原理公式：_____ ②所需器材：学生电源、待测电阻（小灯泡）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线。 ③实验电路图： 3．学生进行实验与收集证据： ①根据电路图连接实物电路(电路连接好，才“并”电压表)： 温馨提示：a.连接电路时，开关必须处于断开状态 b.开关闭合前滑动变阻器的滑片调到阻值最大端 c. 电流表选量程0—0.6A，电压表选量程0—3V ②电路检查无误后闭合开关，用滑动变阻器调节电路中的电流，使电路中的电流由小到大，分别测出几组电压和对应的电流值，并填入设计的表格中 实验次数 U/V I/A R 1 2 3 结论：_____ 三、质疑问难： 通过本节课的学习，我们用“伏安法”间接测量了电阻的大小，对于本节课，大家还存在什么疑问和还想知道的问题呢？ 四、整体建构： 五、当堂测试： 1.根据欧姆定律的变形公式R=_____，测出待测电阻_____和_____，从而可以求出导体的电阻，这种测电阻的方法叫_____． 2.某同学写出的伏安法测电阻的实验步骤如下： A.连实验电路． B.移动滑动变阻器的滑片，改变待测电阻两端的电压，记录三组对应的电压值、电流值． C.计算每一组数据对应的电阻值． D.画出实验电路图． E.分别观察灯泡的亮暗情况． 正确的顺序为_____ 3.加在电阻两端的电压为10V，通过它的电流为0.5A，电阻的阻值为20Ω，如果加在电阻两端的电压改为1V，此时电阻的阻值是（ ） A .2 Ω B. 20 Ω C. 1/2 Ω D. 5 Ω 六、课后达标题： A组： 1.用电流表和电压表分别测出通过小灯泡的电流I和小灯泡两端的电压U，就可以利用_____计算出小灯泡的电阻．测量时，为了减小误差，需要测出_____电流和电压的数据，在电路中接入 _____就可以改变通过小灯泡的电流． 2.测电阻的实验中所需器材，除待测电阻和电池组、开关和导线外．还需要_____ 3.如图为伏安法测电阻的实验电路图，要求： （1）在图中填上电表的符号． （2）在 ... ...