课件20张PPT。第 4 课时 解决问题（一）RJ 一年级上册 8 20以内的进位加法课后作业探索新知课堂总结当堂检测多角度解决求总数的问题复习导入看屏幕口算。8＋3＝ 8＋8＝ 9＋4＝ 7＋8＝ 7＋6＝ 7＋5＝ 6＋8＝ 9＋5＝ 6＋5＝ 7＋7＝ 5＋9＝ 8＋7＝ 8＋6＝ 6＋6＝ 8＋5＝ 9＋6＝ 11 16 13 15 13 12 14 14 11 14 14 15 14 12 13 15探究点多角度解决求总数的问题一共有多少人？同一幅图，为什么观察到的信息不一样呢？ 把你的解答方法写下来，再和同桌同学相互交流一下。 一共有多少人？2.都是求“一共有多少人？”，并且都是用加法计算解决这个问题，为什么列出的算式不一样呢？ 1.同学们都是用加法算出“一共有多少人？”的，谁来 说一说为什么用加法算呢，你是怎么想的？ （1.同一个问题，可以从不同的角度去思 考，用不同的方法去解决，但结果是相同的。 2.求两部分的和，用加法计算。归纳总结：小试牛刀 1. （选题源于教材P97做一做）一共有多少只天鹅？2. （选题源于教材P99第1题）一共有多少人？一、看图列式计算。1.8＋5136＋7132.8＋61410＋4143.6＋6125＋712一共有多少只羊？二、认真分析问题，仔细解决。一共有几把伞?878＋715969＋615三、圈出你认为正确的算式。一共有多少个？ 8＋7 7＋8 6＋9 5＋10 8＋8 2＋7辨析：两种方法求总数时，思路不够清晰。一行一行的看，上边有7个，下边有8个。按颜色看，灰色的有10个，白色的有5个。一共有多少只猴子？四、解决问题（一）： 同一个问题，可以从不同的角度去思考，用不同的方法去解决，但结果是相同的。作 业 请完成教材第99页练习二十三第2题、第3 题、第4题、第5题。 Thank you!
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