2.2.1 参与公共事务是人民当家作主的体现 教案

2.2 公民依法参与公共事务 第一课时 依法参与公共事务是人民当家作主的体现 学习目标 1、情感态度与价值观目标：提高学生参与公共事务的热情与信心。 2、能力目标：培养观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力。 3、知识目标：知道公民依法参与公共事务是公民的权利与义务，理解依法参与公共事务的重要性。 重点：公民为什么要依法参与公共事务 难点：什么是公共事务 导入新课 1、这些事要不要管？ 垃圾场是建还是不建，建在哪里？水价调还是不调，幅度调多少？谁当人大代表？选举过程是否公开公正？社区遭贼、交通不便、排水系统老旧，默默承受还是反抗到底？台风施虐，灾后抢险，要不要参与灾后重建工作？…… 2、播放视频《参与公共事务不能只做“键盘侠”》 讲授新课 一、什么是公共事务。 1、领悟重要讲话精神：总结坚持中国共产党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是社会主义政治发展的必然要求。 2、解释：什么是公共事务。 举例：公共事务有哪些。（农村医疗教育事业、精神文明建设、扶贫……城市社区教育、卫生、文化、经济……） 二、公民依法参与公共事务的意义（先通过讨论与分享让学生去思考公民参与公共事务的意义。再分别通过对扶贫和水价调整的讨论，认识公民依法参与公共事务的重要意义。） 1、讨论与分享： （1）为何报名参与听证会的市民少之又少？ （2）如果是你，是愿意参与听证会吗？请你说说公民参与公共事务有怎样的意义？ 2、讨论： （1）打赢扶贫攻坚战，你更加赞成依靠政府的力量，还是动员全社会的力量？为什么？ （2）你认为贵州省的做法有怎么样的好处？ （3）总结：公民依法参与公共事务的意义 （4）试一试：直击台风山竹灾后救援情况。 3、水价怎样调整： （1）讨论 （2）拓展·互动 （3）总结：公民依法参与公共事务的意义。 4、补充说明：依法参与公共事务是社会主义民主政治的重要内容，是人民当家作主的体现，是“以人民为中心”思想的具体贯彻。 5、播放视频《问需于民问计于民“调研神器”大显身手》 （1）“调研神器”为公民参与公共事务带来了怎样的好处？ （2）总结：现代社会信息技术的进步和组织化水平的提高，也为公民依法、有序参与公共事务提供了更加有力的保障。 6、拓展。 课堂小结 公民依法参与公共事务，是社会主义民主政治的内容，是人民当家作主的体现。 板书 一、依法参与公共事务是人民当家作主的体现 1、什么是公共事务 2、公民依法参与公共事务的意义？