第四单元《自然界的水》复习课（课件+素材）

课件44张PPT。第四单元 自然界的水 复 习 课人教版 九年级上这是《初中化学课堂教学优化设计的实践探索》（人教版“初中化学教案” ）一书的配套课件，这本书的形成历时十余年，是作者多年教学实践的积累，以“把每一节课当作礼物送给学生”作为设计追求！ 购书可与作者联系，QQ：871003695；手机/微信：13990810599。 书到付款。 1.水是无色无味、没有味道的液体，在一个标准大气压下，沸点是100℃，凝固点是0℃，水在4℃的密度为1g/cm3，能溶解多种物质形成溶液。一、水的组成2.电解水实验电解水是在直流电的作用下,在负极产生氢气，正极产生氧气。在这个反应中，水分子分解成氢原子和氧原子，这两种原子分别两两构成氢分子、氧分子，很多氢分子，氧分子聚集成氢气、氧气。氢气燃烧生成水、水电解生成氢气和氧气，都说明水是由氢、氧两种元素组成的化合物。从微观分析，水是由水分子构成的，每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，因此水可以表示为H2O。水的组成和空气的组成在描述上的区别：①空气是由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体及杂质组成，水由氢元素和氧元素组成。②描述空气的组成时用的是物质，而描述水的组成时用的是元素。③空气是混合物,含有多种物质，因此用物质描述组成，而水是纯净物，是化合物，由两种元素组成，因此用元素描述组成。【例1】用右图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。对该实验的描述错误的是( ) A.甲试管中收集到的是一种可 燃性气体 B.该实验能证明水是由氢元素 和氧元素组成 C.向水中加入少量硫酸，能增 强水的导电性 D.甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8﹕1D 【练习1】电解a 克水, 在阴极产生2.24mL气体, 则在阳极上产生气体的体积为( ) A.4.48mL B.2.24mL C.1.12mL D.无法确定 【练习2】下列变化是化学变化的是（ ） A.水结冰 B.电解水 C.水汽化 D.制蒸馏水 CB【例2】关于水的组成,下列说法正确的是（ ） A.水是由氢气和氧气组成的 B.水中含有氢(H)、氧(O)两种元素 C.水是由氢分子和氧原子组成的 D.水是由两个氢原子和一个氧原子构成的B二、氢气 1.物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小，是相同条件下密度最小的气体。 2.化学性质———可燃性。 在空气（或氧气）中燃烧时放出大量的热，火焰呈淡蓝色，唯一的生成物是水。 3.氢气的验纯 原因：氢气与空气（或氧气）的混合气体遇明火可能发生爆炸，因此点燃氢气前，一定要先验纯。 验纯的方法：收集一试管的氢气，用拇指堵住试管口，试管口向下移进酒精灯火焰，松开拇指点火，若发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯；声音很小则表示氢气较纯。 【练习3】某同学在检验氢气纯度时，收集一试管氢气后，没有用拇指堵住试管口，而且试管口向上移近酒精灯火焰点火，结果没有听到声音，他认为氢气纯净了，你认为他的操作是 的（填“正确”或“错误”），原因是点火前氢气已经 到空气中去了。正确的方法是：收集一试管氢气后，用拇指 试管口，而且试管口向 移近酒精灯火焰点火。 【例3】下列混合气体遇明火可能发生爆炸的是( ) A.氢气和氧气 B.氮气和氧气 C.二氧化碳和空气 D.氢气和氮气 A逸散错误下堵住三、水的净化1.自来水厂的净化过程 （1）吸附沉淀（加入絮凝剂吸附杂质, 如明矾溶于水后产生的胶状物吸附悬浮于水中的杂质，将小颗粒凝聚成大颗粒，使之沉降）和静置沉淀； （2）过滤； （3）活性炭吸附（具有较强的吸附能力，可以吸附一些可溶性杂质和色素，也可以除臭味） （4）消毒。防止滤纸与漏斗壁间留有气泡而使过滤速度减慢防止过滤液体的液面高于漏斗口防止液体从滤纸与漏斗间的缝隙流走防止水流冲破滤纸防止滤纸戳破影响过滤效果防止液滴飞溅过滤操作及其注意事项【练习4】 小明同学去九仙山旅游时，用瓶 ... ...