复习旧知 1．为什么要尊重自然？ 2．怎样尊重自然？ 3．为什么要顺应自然？ 4．怎样顺应自然？ 5．今天我们每个人积极的生活选择是怎样的？ 6．我们应该为保护自然做点什么？ 7.我们如何做大自然的朋友？ 第八课 用合适的方式处理纠纷 第一节 解决争议从协商开始 道德与法治 鲁人版 九年级上 新知导入 “生活是一团麻 那也是麻绳拧成的花 生活是一根线 也有那解不开的小疙瘩”，面对生活中的纠纷，我们应该怎么解决？今天我们学习第八课第一节 解决纠纷从协商开始 新知讲解 教学目标 1.知道协商、调解、仲裁等解决纠纷的方式和途径。 2.了解协商、调解、仲裁等解决纠纷方式的适用情况和化解方法。 3.学会在面临复杂的民事纠纷问题时，能够依靠专业力量裁决纠纷。 4.树立“和为贵”的意识，互谅互让。 教学重点：学会通过协商解决纠纷 ； 教学难点：仲裁是解决纠纷的好方式 。 1、解决纠纷的方式有哪些？ 2、现实生活中人们解决纠纷的最常用方式和适用范围是什么？ 3、采取协商解决纠纷的要求有哪些？ 4、调解的含义、分类有哪些？ 5、人民调解的地位是什么？它的设立和主要职能是什么？ 6、采取仲裁解决纠纷有什么要求？ 7、仲裁委员会成员的构成要求有哪些？ 自学指导：要求：请同学们认真阅读课本P88-93内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 一、遇纠纷尽量协商解决 解决纠纷的方式有哪些？ 协商 现实生活中解决纠纷最常见的形式 调解 解决纠纷常用的方式 仲裁 依靠专业力量裁决纠纷的方式 “打官司” 解决社会生活中各种冲突和纠纷的最后途径 刚上初三的小玲晚饭后准备静下来学习，但又被楼下小广场上嘈杂的舞蹈声打断，小玲在妈妈的支持下，和广场舞大妈们进行了协商，以求和解。在协商过程中，小玲和大妈们们分别坦诚地分析了自己的处境和意愿，大妈们也答应了小玲尽量减小声音、活动范围偏移等方式进行活动。 （1）协商和解的前提是什么？ （2）我们应该如何更好的地解决现实生活中的争议？ 采取协商解决纠纷的要求有哪些？ (l)协商解决纠纷态度要真诚、主动，既能维护自己的利益，又能学会换位思考，互谅互让。 (2)要根据产生纠纷的事实，弄清争议的焦点，分清是非和责任。 (3)注意收集和保留证据，讲明自己诉求的事实依据和法律依据，提出解决纠纷的建议。 (4)尽量通过电话、传真、电子邮件、面对面等方式以温和的态度与对方进行沟通。 (5)诚实守信，一旦达成和解协议，要积极践行协约，不轻易反悔。 二、巧用调节化解矛盾 2018年4月，家住巴中市恩阳区渔溪镇凤鸣五社的熊某在新修砖房的过程中，违规强行占用邻居自留地，增加房屋高度，将屋顶雨水直接排放到其邻居徐某的瓦房顶上，严重影响徐某的居住安全，其通风采光和下水道的通畅也受到影响，徐某多次找到熊某协商，但熊某却置若罔闻，为此，双方多次发生纠纷。4月底，双方当事人在该村第一书记与村其他干部的调解下达成协议，但熊某直到房屋竣工都未履行原达成的协议，导致徐某严重不满，多次到市、区上访，给镇村造成了不少负面影响。今年5月初，该村第一书记赵刚再次获知这一情况后，在充分调查取证的基础上，建议调解组织运用“众口调解法”化解这起疑难纠纷，双方终于就赔偿、消除危险等事项达成协议，并很快履行到位,圆满解决了这场纠纷。 （1）本案件最终是通过什么方式解决纠纷的？其含义是什么？ （2）如果我们遇到这种问题应该如何处理？ 调解的含义是什么？ 调解也是解决纠纷常用的方式。纠纷双方自行协商解决有困难的，可以寻求有关组织、机构或中间人等第三方的帮助。第三方通过说服、疏导等方法，促使当事人双方在平等协商的基础上自愿达成调解协议，解决纠纷。 .调解的分类 调解一般适用于民事纠纷 有人民调解、行政调解、仲裁调解以 ... ...
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