中小学教育资源及组卷应用平台 《唐代的科技文化与时代风尚》教学设计 课题 《唐代的科技文化与时代风尚》 单元 第四单元 学科 历史与社会 年级 八年级上 学习 目标 1、了解李白、杜甫诗歌的主要艺术风格和成就，知道唐诗在唐代文学领域的重要地位，感受唐代盛世文化的灿烂。了解唐朝雕版印刷术和火药技术的发展应用情况及意义。2、通过小组合作探究问题，让学生初步尝试从不同种类的资料中获得信息，具有一定的独立解决实际问题的能力。3、通过对唐代的科技文化和时代风尚的学习，感受唐代文化的辉煌，形成民族自豪感和责任感。感受唐朝丰富多彩的社会生活风貌，感悟文化交流互通的重要性。 重点 知道唐朝科技文化方面的主要成就，了解唐朝社会生活的时代风尚。 难点 了解唐朝文化成就及其对后世的影响和唐朝社会生活方面中外交流民族融合的特点。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 在唐朝这个开放革新的时代，又会涌现哪些新型的技术和灿烂的文化，当时的唐人他们的生活是怎样的呢？我们开始今天的新课。 从当时的唐人他们的生活是怎样的呢？这一问题引起学生兴趣。 温故知新，不断培养学生正确阅读的习惯，掌握更多学习历史的方法。 讲授新课一:唐代的科技 说说我国印刷术发明的时间。 隋唐时发明雕版印刷术 【唐】《金刚经》 世界现存最早的标有确切年代的雕版印刷品 你能想像一下雕版印刷术出现后会给社会和文化带来哪些变化？ 市场上的书会越来越多，书价会便宜一些，读书人会更多，有利于文化的传播和社会的进步。 思考：这则材料说明雕版印刷存在哪些欠缺和不便之处？ 每印一页书就要刻一块版,书印好后,雕版也就被废弃,既浪费材料,也浪费人力，浪费时间。 火药的发明 火药是古代炼丹家在炼制丹药时发现的副产品。 火药的成分： 这种火药是由硝石、木炭和硫磺三种成分配成的黑火药，可以产生巨大的威力。 唐朝末年火药开始用于军事 唐哀帝时，郑王番率军攻打豫章（今江西南昌），“发机飞火”，烧毁该城的龙沙门 ———宋代路振《九国志》 仔细阅读材料，找出关键句子，通过同伴合作交流，积极表达自己的看法通过阅读课本，小组讨论等方法，理解雕版印刷存在哪些欠缺和不便之处 通过阅读课本，小组讨论等方法，理解火药的成分 培养学生的获取、解读、分析信息的能力 培养学生的获取、解读、分析信息的能力 培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力 二:唐的文学 唐朝诗歌的繁荣 表现：唐诗内容丰富，风格多样，才华横溢的诗人层出不穷。 繁荣原因： 唐代社会经济繁荣，科举重视诗赋，推动了文学艺术的发展。 或问唐诗何以胜我朝？唐以诗取士，故多专门之学，我朝之诗所以不及也。 ———严诩《沧浪诗话·诗评》 结合书本p96，分别分析李白、杜甫及白居易诗歌的特点？ 李白代表作品： 《早发白帝城》 《蜀道难》 李白作品特点： 豪迈奔放，清新飘逸 想象丰富，语言轻快 杜甫生活在唐朝由盛而衰的时代 代表作品： “三吏”（《石壕吏》《新安吏》和《潼吏》），“三别”（《新婚别》《无家别》和《垂老别》等 作品特点： 气魄雄浑，沉郁悲怆 语言锤炼、凝重 白居易生活在中唐时期 代表作品： 《秦中吟》、《新乐府》 《卖炭翁》 通过阅读课本，小组讨论等方法，理解唐朝诗歌的繁荣 通过阅读课本，小组讨论等方法，理解分别分析李白、杜甫及白居易诗歌的特点 培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力 培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力 三、社会生活 唐朝丰富的社会生活 背景：唐朝社会经济繁荣，与少数民族和外国交流频繁，带来了丰富多彩的社会生活。 特点： 唐代的习俗风尚体现出中西互通和多民族交融的特点，整个社会博大开放，容纳百川，充满创新活力。 具体表现： 1.一些少数民族的食品 ... ...
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