“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。” “夕阳西下，断肠人在天涯。”关于故乡的话题，历代文人骚客唱出了几多凄婉的心声。与文人骚客不同的是，处于变革时代的思想家鲁迅先生，凭着满腔爱国热情，以其敏锐的感觉，深沉的思索，写下了《故乡》这篇小说。 故 乡 鲁迅 学习目标 1．理清小说的故事情节。 2．概括人物形象，探究人物变化的根源，把握小说的主题。 3．分析小说的环境，理解环境描写的作用。 以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。 人物塑造方法： 肖像、心理、行动、语言描写，以及正面、侧面描写。 开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声） 故事情节： 环境描写： 社会环境：主要交代作品的时代背景。 自然环境：用以烘托气氛、表现人物情感等。 相关知识 小 说： 鲁迅(1881－1936)，原名周树人， 字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学 家、思想家和革命家。为救国救民， 一生“三易其志”，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，回忆性散文集《朝花夕拾》等。他为中国革命文化事业做出了巨大贡献。 走近作者 1、小说集两部：《呐喊》（1918—1922）； 《彷徨》（1924—1926） 2、历史小说集一部：《故事新编》（1922—1935） 3、散文集一部：《朝花夕拾》（1928 原名《旧事重提》） 4、散文诗集一部：《野草》（1927） 5、翻译作品：俄国作家果戈里的《死魂灵》、 苏联作家法捷耶夫的《毁灭》等 6、杂文集十六部 ：《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《花边文学》《伪自由书》《附集》《准风月谈》《集外集》《且介亭杂文集》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》等。 主要作品集 《从百草园到三味书屋》 选自《朝花夕拾》（七上） 《阿长与《山海经》》 选自《朝花夕拾》（七下） 《藤野先生》 选自《朝花夕拾》（八上） 《社戏》 选自《呐喊》（八下） 《故乡》 选自《呐喊》（九上 ） 《中国人失掉自信力了吗》 选自《且介亭杂文》（九上） 《孔乙己》 选自《呐喊》 （九下） 在初中我们学过他的作品有： 1 1911年，辛亥革命并没有改变中国的半殖民地半封建的社会性质，中国人民尤其是农民，境况日益恶化，过着饥寒交迫的生活。1919年12月，作者赴绍兴老家接母亲回北京，在那里耳闻目睹了离别多年的家乡破败的景象，农民生活陷入困境，人际关系冷漠、隔阂，于是以回乡见闻为题材，写下了这篇《故乡》。 背景介绍 潮汛( ) 鄙夷( ) 装弶( ) 惘然( ) 寒噤( ) 嗤笑( ) 猹( ) 恣睢( ) 髀间( ) 祭祀( ) 断茎( ) 模样( ) 瓦楞( ) 愕然( ) xùn bǐ jiànɡ wǎng jìn chī chá suī bì sì jīnɡ mú lènɡ è 字词积累 阅读课文，初步思考：作者写了哪三个故乡？侧重写了故乡的哪两个人物？ 三个故乡：回忆中的故乡；现实中的故乡；理想中的故乡。 人物：闰土、杨二嫂 整体感知 回故乡 （1-5自然段） 回乡时间： 回乡原因： 所见景象及心情： 在故乡 （6-77自然段） 到家那天： 过了三四天： 又过了九天： 离故乡 （78-88自然段） 船上谈话。 “我”的感受。 母子见面。 回忆少年闰土。 见到杨二嫂。 见到了闰土。 动身启程。 严寒的冬天。 卖屋、搬家。 萧索、悲凉。 开端 发展与高潮 结局 【故事情节】 本文是以什么为线索行文的？请根据这个线索梳理本文的主要故事情节。 小说以“我”在故乡的见闻感受为线索。 分为“回故乡———在故乡———离故乡”三个部分。 第一部分(1－5)：描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。 第二部分(6－77)：写“我”回故乡的见闻与感受。 第三部分(78－88)：写“我”离开故乡时的种种感触和矛盾心情。 如果用一个字来表达故乡 ... ...
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