师生交往ppt课件(共27张PPT)

课件27张PPT。有一天，林老师让小洁去黑板前听写上节课学习的英语单词。由于妈妈最近生病住院、爸爸出差在外，小洁既要护理妈妈又要照顾弟弟，没有复习功课，所以写错了不少。林老师批评了小洁，小洁觉得挺委屈，便顶撞了几句。事后，小洁很后悔，下课后主动把自己的家庭情况告诉了林老师，并向林老师赔礼道歉。林老师安慰小洁，并夸她是个懂事的孩子。你遇到过类似的事情吗？你是怎么处理的？生活实例6.2 师生交往师生之间教学目标： 1.通过教学，懂得“教学相长”的道理;全面地理解老师，正确对待老师的表扬与批评;知道师生之间应该平等相待，彼此尊重，我们可以和老师成为好朋友。 2.接受老师的引领和指导，促进师生共同进步;学会换位思考，提高与老师的交往能力。 3.学会通过有效方式主动与老师进行沟通;培养尊师、敬师的情感，用具体的行动表达对老师的尊敬。 教学重点：学会、掌握师生之间的礼仪。 教学难点：认识到支持文明监督员工作的重要意义。1.教与学是师生相互陪伴、　　　　　　、共同成长的过程。一方面,我们的学习离不开老师的　　　　　　　;另一方面,我们与老师　　　　　　,也可以促进老师更好地“教”。? 2.面对老师的　　　　　　　,　　　　　、勤学好问的态度有助于我们与老师　　　　　　。?预习检测相互促进 引领和指导 交流互动 引领和指导 主动参与 相互交流 3.老师的　　　　　意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地　　　　　　　; 老师的　　　　　意味着关心、　　　　　　　,可以帮助我们反省自己,改进不足。? 4.学生乐于学习,老师寓教于乐,师生　　　　　　,相互关心,携手共进,是师生交往的良好状态。?表扬 学习与发展 批评 提醒和劝诫 彼此尊重 5.在　　　　　　、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的　　　　　,也是我们精神成长的　　　　　。? 6.老师给予我们生活上的　　　　　和情感上的　　　　　,我们也应该 主动　　　　　老师、　　　　　老师。?平等相待 指导者引路人 关心 关怀 关心 理解 一、教学相长1.我们应该怎样理解“教学相长”的？古人云：“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。合作探究2.面对老师的引领和指导，我们正确的学习态度是什么？它有什么好处？ 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。西方的亚里士多德说过，“我爱吾师，吾更爱真理”，当曾经的学生掌握了真理，那曾经的老师反过来向他学习，也是应当的。这才是学者应有的风范。3.怎样学会正确对待老师的表扬和批评？学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。正确看待二、亦师亦友1.师生交往的良好状态是什么？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。合作探究师生交往2.师生交往中为什么要彼此尊重？彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈 ... ...