6.数星星 原创课件+教案+视频

6.数星星 苏教版 二年级上 新知导入 关于星空，你知道些什么？ 新知讲解 仔细观察这些星星，它们有什么不同？ 大小不同， 明暗程度不同 新知讲解 决定人们观察星星是明是暗的，主要有两个因素： 一是由于星星发光能力的大小， 二是星星和人们之间距离的远近。 新知讲解 新知讲解 为什么白天看不到星星呢？你认为有哪些原因？ 新知讲解 合作探究：探索白天看不到星星的秘密。 探索白天看不到星星的秘密。 探究性分组实验。 每组大小不同的手电筒若干。 教室要尽可能遮光。要准备大小不同的手电筒，以形成大小不同的“星星”。 实验目的 实验类型 实验器材 注意事项 新知讲解 合作探究：探索白天看不到星星的秘密。 1.拉上窗帘，关上灯，用 手电筒照射“天空”。 2.打开灯，观察“星空“有什么变化。 3.再拉开窗帘，观察”星空“有什么变化。 可以看到的“星星”最多最亮。 看到的“星星”变暗了。 一些本来就暗的“星星”看不见了，整个“星空”看到的“星星”寥寥无几。 实验结论： 实验步骤 实验现象 新知讲解 实验结论： 星星距离地球很远，光线很弱，白天太阳的光线强，基本看不见星星；晚上的光线弱，能看见星星。 合作探究：探索白天看不到星星的秘密。 新知讲解 两幅图中的星星，为什么一个少一个多？ 城市星空图 旷野星空图 新知讲解 两幅图中的星星，为什么一个少一个多？ 在强烈的阳光下，我们看不到天空中的星星。在城市里面，灯光非常的明亮，所以我们看不到天上的星星；而在旷野里，四周一片黑暗，我们就能很清楚的看到天上无数颗星星。 新知讲解 比较在月牙时和在满月时看到的星空图片，你有什么发现？ 满月时月光比较亮，它的亮度盖过了许多昏暗的星星的亮度所以我们能看到的的星星少。月牙时月光比较暗，我们就能很清楚的看到天上无数颗星星。 新知讲解 讨论交流：要想看到满天繁星，应该怎么做？ 新知讲解 讨论交流：要想看到满天繁星，应该怎么做？ 观测星星要选择光比较少的旷野，选择没有月亮或月亮较小的晴朗的夜晚。 新知讲解 你知道“月明星稀”的意思吗？ 月亮明亮的时候，天上的星星就显得很稀疏。 请解释一下这种现象产生的原因 天上的月亮非常明亮，他的亮度盖过了许多昏暗的星星的亮度，所以我们抬头看天上星星的时候，就只能看到少数的明亮的星星了。 拓展了解 星星指的是肉眼可见的宇宙中的天体，大致可分为行星、恒星、彗星、白矮星等。星星内部的能量的活动使星星变的形状不规则 。 最亮的行星是金星，最快的恒星运行速度每小时超过240万千米。 星星按种类分:恒星，行星，卫星，矮行星(此分类只在太阳系)，小天体(小行星，彗星等) 课堂总结 同学们，今天我们学习了《数星星》，知道了天上有无数的星星，他们有的亮，有的暗，有的大，有的小，并且我们还探索了白天看不到星星的奥秘，知道了当光线非常强烈的时候，我们会很难看到天上的星星。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 中小学教育资源及组卷应用平台 6.数星星教学设计 课题 6.数星星 单元 二 学科 科学 年级 二 学习 目标 1．观察星空，知道星星有大小、明暗的区别。 2．知道星星也和太阳、月亮一样是天空中的星体。 3．能够对“为什么白天看不到星星”作出猜想，并与同伴一起探索其中的秘密。 重点 探索白天看不到星星的原因。 难点 弄明白白天看不到星星的奥秘，知道晴天的夜晚在旷野里会看到更多星星。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 问题导入：关于星空，你已经知道些什么？ 讨论交流。 引出本节要点内容 讲授新课 一 ... ...