人教版小学六年级上册语文第三单元测试卷 本次练习卷面书写有3分，请认真书写! 第一部分：基础知识积累与运用(27分) 一、读拼音，写词语。(4分) gē shě xiān qǐ kuí wu bào qiàn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、读句子，用“√”选出下列句子中带点字的正确读音。(4分) 1.听他兴(xīng xìng)奋地讲那些小事，真是一种折(zhē zhè) 磨。 任何要(yāo yào) 挟都阻挡不了他做那件重要(yāo yào) 的事。 三、下列词语中，书写完全正确的一组是( )。(3分 ) A. 勉强 严肃 张皇 兴高彩烈 B. 舒适 蕉黄 隔板 缝缝补补 倒霉 神圣 荒堂 溜之大吉 D. 仪式 撕破 泰然 流连忘返 四、下面的句子中标点符号使用正确的一项是( )。(3分 ) A.李强同学荣获了《三好少年》的称号。 B.青年的书摊上有很多书，有《红岩》、《雷雨》 、《日出》 等等..... 母亲说：“麻屋子、红帐子，里面睡个白胖子——— 是什么呀!” D.锹镐叮叮当当，奏响了植树歌；溪水哗哗啦啦，滋润着棵棵树苗。 五、按要求改写句子。 (4分) 1.他笑着对我说，让他看看我的马草。 (改为直接引述句) _____ 2.他们在树林里送走了几百个白天和黑夜。 (缩写句子) _____ 六、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(3分) 1. 《唯一的听众》文中“唯一”是指我的听众只有那位耳聋的老妇人。（ ） 2.句子“别饿坏了那匹马。”和“怎么能饿坏那匹马呢?”意思不同。（ ） 3.辩论时要注意倾听别人的发言，针对对方发言中的漏洞进行反驳。（ ） 七、把下列句子补充完整并完成填空。 (3分) 1.轻诺_____。 2.诚者，_____；诚之者，_____。 3.你的朋友经常爽约，请你用(袁氏世范》中的一句名 言来劝诚他：_____ _____。 八、根据描绘的情境，完成写话。(3分) 在一次乒乓球比赛中，平时常常打不过你的志强同学却超过了你，你会对他说：_____ 第二部分：阅读积累与运用(30分) 一、阅读短文，完成练习。(15分) 有些人，他们的姓名我已遗忘，他们的脸却恒常浮———像睛空，整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。 那一年，我读小学二年级，有一个女老师———我连她的脸都记不起来了， 但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会?”我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。她向全班同学说：“我真高兴，今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”我立刻快乐得有如肋下生翅一般———我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。 对于代数中的行列式，我是一点也记不得了。倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师。那年7月，当我们赶到联考考场的时候，想不到代数老师竟会奔波过两个城市在考场上出现，真是令人感到意外。 接着，他蹲在泥地上，捡了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来，我焦急地听着，似乎从来那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张；尖锐的利石可以成为那么流利的彩———我第一次懂得。他使我在书本上的注解之外了解了“君子谋道”的精神。 那天，很不幸的，行列式并没有考，事隔十多年，我才忽然咀嚼出那意义有多美。代数老师姓什么?我竟不记得了，心里总有点内疚。 是啊，在生命的长河中总有一些人我们模糊了他们的面庞，忘记了他们的名字，但他们带给我的美好与触动不是比一个名字更有价值吗? 1. 联系上下文理解下列词语的意思。 (2分) 愚鲁：_____ 咀嚼：_____ 2.用简洁的语言概括文中所列举的两个事例。(2分) ①_____ ②_____ 3.文中的女老师是不是真的不会写“挖”呢?她这样做的目的是什么呢? (3分) _____ 4.从哪些地方看出代数老师具有“君子谋道”的精神?用“_____”画出有关句子。(2分) 5.谈谈你对文中画线句子的理解。 (3分) _____ 教过你的老师中，谁给你留下了深刻的印象?他(她)做过的什 ... ...
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