Unit 3 What would you like PB Let's talk 【优课+教案+精练】

中小学教育资源及组卷应用平台 Unit3 What would you like B Let’s talk 同步精练 一、根据句子或首字母提示补全单词。 1.It’s red. It’s delicious. My favourite vegetable is t_____. 2. The first letter is “b”, and the last letter is “f”. My favourite food is_____. 3. It’s healthy. It’s made from （由……制造）oranges. My favourite drink is_____. 二、根据对话内容，完成文后任务。 Sarah: Zhang Peng: Noodles. . They are delicious. What’s your favourite food Sarah: Fish. Zhang Peng :Well, . We have beef noodles and fish sandwiches today. Sarah: Great!. 1.根据对话内容，选择合适的句子填写在横线上。 2.根据对话内容，回答问题。 What does Zhang Peng love to eat _____ What’s Sarah’s favourite food . What do they have today . 三、根据图片提示，完成句子，注意标点符号和大小写。 1. food favourite my chicken is(.) _____ 2. like I don’t beef (.) _____ 3. is fish the delicious (.) _____ 4. are hungry you ( ) _____ 5 am thirsty I very(.) _____ 参考答案 一、1.tomatoes 2.beef 3.orange juice 二、1. BAC 2. 1) Beef noodles. 2) Fish. 3) They have beef noodles and fish sandwiches today. 三、 1. My favourite food is chicken. 2. I don’t like beef. 3. The fish is delicious. 4. Are you hungry 5. I am very thirsty. A．I love beef noodles. B．What’s your favourite food C．let’s see. 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 人教PEP英语五年级课时教案 课题 PB Let’s talk 单元 Unit 3 学科 英语 年级 五上 学习目标 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够用正确的语音、语调朗读对 话，并能进行角色表演。2. 能够在情景中运用句型What’s your favourite food/drink 询问对方最喜欢的食物或饮品。3. 能够运用句型 What’s your favourite food/drink 完成调查活动并尝试进行汇报。 重点 理解对话大意，能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。在情景中运用句型What’s your favourite food/drink 询问对方最喜欢的食物或饮品。 难点 能够在语境中理解生词 delicious, favourite的意思，并能正确发音。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up 1．Let’s sing. 播放动画歌曲What would you like to eat today 2. Look and say 看图片说出对应的单词，并进行food/drink分类。3.Good speaking. 根据图片情景，快速提问和快速回答问题。 Listen and singReview 由歌曲引入学习话题。通过两个活动形式复习词汇和核心句型。 Presentation and practice 1. Let’s tryT: Zhang Peng and Sarah are thirsty. 呈现Let’s try 图片，理解大意。 1）Listen and match. 听录音，连线搭配。2）Listen and say.展示听力原文，听音跟读，理解句意3）句型点拨 4）Ask and answer. 运用核心句型What’s your favourite food 询问对方最喜欢的食物并回答。2.Let’s talk1） 呈现talk中的主情景图， T:Look at the menu. What does the lunch room have today 引导学生看图回答问题。然后根据回答判断Which picture is right 2）Watch and answer呈现问题，观看视频然后回答结合语境理解delicious的意思。3）Read and fill. 补全对话的空缺部分。对文本内容和句型结构进一步理解、掌握。 4）Listen and imitate. 分句模仿，注意语音、语调和语气的正确。5）Pair work. ... ...