2018—2019学年高中语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》教师用书：第1单元唐诗之旅（上）2《李白诗四首》

2　李白诗四首 [预习·夯实基础] [知识梳理] 1．字音识记 (1)渌水荡漾清猿啼(　　) (2)熊咆龙吟殷岩泉(　　) (3)水澹澹兮生烟(　　) (4)忽魂悸以魄动(　　) (5)洞天石扉，訇然中开(　　) (6)怳惊起而长嗟(　　) (7)吴牛喘月时(　　) (8)君看石芒砀(　　) (9)见客棹歌回(　　) 【答案】　(1)lù　(2)yǐn　(3)dàn　(4)jì　(5)fēi (6)huǎnɡ　(7)chuǎn　(8)dànɡ　(9)zhào 2．词语释义 (1)烟涛微茫信难求： _____ (2)势拔五岳掩赤城： _____ (3)脚著谢公屐，身登青云梯： _____ (4)云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟： _____ (5)云阳上征去，两岸饶商贾： _____ (6)笑入荷花去，佯羞不出来： _____ 【答案】　(1)确实　寻找　(2)超过　(3)穿上　(4)水波摇动的样子　(5)多　(6)假装 3．名句背诵 (1)谢公宿处今尚在，_____。 (2)千岩万转路不定，_____。_____，栗深林兮惊层巅。 (3)_____，日月照耀金银台。 (4)明月不归沉碧海，_____。 (5)一唱都护歌，_____。 【答案】　(1)渌水荡漾清猿啼　(2)迷花倚石忽已暝　熊咆龙吟殷岩泉　(3)青冥浩荡不见底　(4)白云愁色满苍梧　(5)心摧泪如雨 [作者名片] 桀骜不驯谪仙人———李白 李白(701－762)，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪(今甘肃秦安西北)，生于中亚碎叶城，25岁始离川在各地漫游。 较广泛地接触现实，认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨击黑暗现实的诗篇。晚年漂泊困苦，卒于当涂。 李白素有“诗仙”之称，是我国古代继屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，与杜甫齐名，世称“李杜”，韩愈评价说“李杜文章在，光焰万丈长”。他的诗感情热烈，想象丰富，语言清新自然，较多地运用浪漫主义的表现手法，借助非现实的幻想来表现激情。 [探究·精研文本] 梦游天姥吟留别 [背景介绍] 李白早年就有济世的抱负，但不屑于经由科举登上仕途，而希望由布衣一跃而为卿相。因此他漫游全国各地，结交名流，以此广造声誉。唐玄宗天宝元年(742)，李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白，玄宗于是召他到长安来。李白对这次长安之行抱有很大的希望，在给妻子的留别诗《别内赴征》中写道：“归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。”李白初到长安，也曾有过短暂的得意，但他一身傲骨，不肯与权贵同流合污，又因醉中命玄宗的宠臣高力士脱靴，得罪了权贵，连玄宗也对他不满。他在长安仅住了一年多，就被赐金放还，他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。 李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后又同游梁、宋故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游览，到兖州不久，杜甫西入长安，李白南下吴、越故地。 这首诗就是他告别东鲁诸公时所作。政治上的失意使他胸中块垒难消，这首诗便是他的“发愤之作”。 [文脉梳理] [文本深读] 1. 既然题为“梦游天姥”，为何开始要“谈瀛洲”？ _____ _____ _____ 【答案】�———�烟涛微茫”的瀛洲与“云霞明灭”的天姥同样神秘而又美妙。然而瀛洲的“信难求”让人却步，而天姥的“或可睹”则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬天姥，以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而且勾起了作者神游天姥的念头。 2．除了瀛洲外，此段中还提到了哪些山？有何作用？ _____ _____ _____ 【答案】　还提到了五岳、赤城和天台，从而衬托了天姥的雄峻巍峨，进一步勾起了作者神游天姥的强烈愿望，点明了入梦之由。 3．作者为什么要花如此多的笔墨来描写梦境呢？ _____ _____ _____ _____ 【答案】　梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境的美妙是为了反衬现实的丑恶。写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。全诗都是在写诗人对自由生活的向往，只是诗歌的前半部分用梦的形式曲折地表达出来，而后半部分诗人则是直抒胸臆。 4．诗 ... ...