第16课 美国独立战争（课件+教案+练习）

第十六课《美国独立战争》教案 课题 美国独立战争 单元 四 学科 历史 年级 九年级 学习 目标 1.了解英国殖民统治严重阻碍北美殖民地社会经济发展的情况,美利坚民族的形成。 2.学习和了解《独立宣言》的基本内容,并知道《独立宣言》的重大历史意义。 3.美国独立战争的过程。 4.知道华盛顿领导大陆会议军英勇奋战,赢得独立战争的胜利,学习华盛顿作为美国资产阶级革命领导人在独立战争中所表现出来的高尚品质和卓越的才华,以及他的思想和做法对美国后来的影响。 5.学习和了1787年宪法的基本内容,知道美国1787年宪法对美国的影响,并根据此宪法组成了联邦政府,美国确立了共和制政体,华盛顿当选为首任总统。 6.了解美国独立战争的意义和性质 重点 1.美国独立战争的起因。 2.《独立宣言》,《1787年宪法》的内容和作用; 3.对华盛顿的评价 难点 1.《独立宣言》和1787年宪法在美国独立战争中所起的作用以及具有资产阶级性质,正确理解其进步性和局限性。 2.美国独立战争既是一场民族独立战争,同时又是一场资产阶级革命。如何理解其双重性是本课的又一个难点。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《美国独立战争》 英国在北美殖民开始于17世纪初，到18世纪30年代共建立了13个殖民地。其中绝大多数处于英王直接或间接控制之下。 想要了解并学习到更多的内容就一起进入本课的学习吧！ 课前搜集有关资料 播放视频 提前准备资料可以加深学生学习的效率，巩固记忆。 讲授新课 英属北美殖民地的《独立宣言》 英属北美殖民地的建立 时间:1607年 地点:弗吉尼亚 概况:伦敦公司依据英王“特许状”来到北美开辟殖民地,1620年,一批清教徙乘“五月花”号船到北美开辟马萨诸塞,至1733年先后开辟13个殖民地。 美洲土著印第安人教北援定居的 欧洲人种植作物及栽培的方法 早期移民 北美殖民地的自由传统 在北美总督代表代表英国,但各级地方政府享有不同的自治权,其原因有: 从地理角度看:北美远离欧洲大陆,少受欧洲封建势力的影响。 从英国统治看:因英国属资本主义国家,其统治客观上带有资本主义民主因素。 从教育和思想看:北美殖民地重视教育,另外深受启蒙思想的影响。涌现出一批杰出的思想家 美利坚民族的形成 经过100多年的开拓,13个殖民地的资本主义经济发展起来。北部四个殖民地资本主义工商业比较发达,种植园主大量使用黑人奴隶种植粮食作物和烟草等经济作物,以供出口。南部经济是建立在奴隶制剥削基础上的资本主义经济。 在100多年的经济发展中,13个殖民地之间的经济联系日益加强,初步形成统一的市场。英语逐步成为通用语言,来自欧洲各国的移民逐渐融合为统一的美利坚民族。随着经济的发展,北美人民日益要求取得政治上的独立,以便在经济上能够独立发展,却受到英国的沉重殖民压迫和掠夺。 北美人民的反抗斗争 1)无代表不纳税 “无代表不纳税”原先是一句口号，最早出现在1763年到1776年间，集中体现了北美最初十三个英属殖民地居民当时的最大不满情绪。 简单地说，殖民地居民中不少人认为，由于北美人民在"天高皇帝远"的英国议会中，没有自己的直接代表，就等于剥夺了他们作为英国公民的权利，而这是不合法的。 因此，那些对殖民地人民要求征税的法律（即可能直接影响到大众生活的法律），以及针对殖民地的其他法律，全都是违背宪法的。 “我们必须受到一个我们在其中并无代表的议会和政府的支配统治?那将是一种奴役,远远超过英格兰遭受到过的一切奴役。”这是殖民地拒绝纳税的理论依据。 (2)反抗斗争 见课件《JOIN,OR DIE》 引导学生分析此图片,等学生讨论后,在指出此蛇与美国独立战争的内在联系性,尤其是要注意将旋转90°后,就会明显看出其代表着当时北美重要的殖民地的情况,再分析“JOINT ,DIE”的用意,可大大提高学生 ... ...