Unit 5 My family 第三课时(课件+教案+练习）

Unit 5 My family 第三课时 习题 一、按要求写答案。 1. father汉语) _____ 2. I (形容词性物主代词) _____ 3. name (汉语) _____ 4. he is (缩写) _____ 5. family (复数) _____ 二、找出与其他不同类的一项。 ( ) 1.A. evening B. hello C. afternoon ( ) 2.A. father B. friend C. brother ( ) 3.A. me B. I C. you ( ) 4.A. family B. grandpa C. mother ( ) 5.A. you B. my C. he 三、选择填空。 ( ) 1. 英文字母可独立成单词的是那个字母：_____ A. i B. I C. J ( ) 2. _____ my sister. A. This’s B. This is C. This ( ) 3. This is my mother. _____ is thirty years old. A. She B. He C. You ( ) 4. --Good _____, Miss Li. --Good evening, Mike. A. morning B. evening C. afternoon ( ) 5. 和字母j有相同元音音素的字母是：_____ A. f B. k C. i 四、选择恰当的词填空补全对话。 family father my afternoon me Sam: Good 1._____. . Sally: Good morning. Sam: This is my 2. _____. This is my 3. _____ and this is 4. _____ mother. Oh, this is 5. _____. Sally: You are lovely. (可爱的) 五、选择正确的答语的序号填入提前括号内。 （ ）1. Are you Li Tao? A. She is nice. （ ）2. How old are you? B. No, I’m not. （ ）3. This is my brother, Linlin. C. Good evening. （ ）4. She is my sister. D. Hello, Linlin. （ ）5. Good evening. E. I’m ten. Unit 5 My family 第三课时 答案 二、 【解析】1. A. C是名词，表时间，B是“你好”，故答案为：B. 2. A.C是家庭成员，B是朋友，故答案为: B. 3. B.C是人称代词主格，A是人称代词宾格，故答案是：A. 4. B. C是家庭成员，A是“家庭”，故答案是: A. 5. A.C是人称代词，B是物主代词，故答案是:B. 【答案】1. B 2. B 3.A 4.A 5.B 三、 【解析】 1. 大写字母I译为“我”可独立成词。 2. 该题考查介绍用语This is…,同时注意this和is不能缩写，故选B。 3. 前句告诉我们是mother，女性，所以后句用主语she, 故选A。 4. 根据后句的Good evening “晚上好”，可知前句是Good evening, 故选B。 5. 字母j和k都含有元音音素/ei/，故选B。 【答案】1. B 2. B 3. A 4. B 5. B 四、 【解析】 1. 通过答语的Good afternoon. 可以判断该句填afternoon. 2.根据后面的介绍介绍家庭成员可知应填family. 3.根据后半句的mother可知前半句应填father。 4. 根据前半句的my可知后半句填my。 5. 最后一句是介绍自己，用me. 【答案】1.afternoon 2. family 3.father 4. my 5.me 五、 【解析】 1. 该句意思是：你是麦克吗？一般疑问句，用yes/no作答，故答案是：B. 2. 该问句提问年龄，故答案是：E. 3 .该句意思是：这是我的弟弟，林林。答语为：你好，林林。故答案是：D. 4. 该句意思是：她是我的妹妹。答语为：她很漂亮。故答案是：A. 5. 该题是考查晚上见面互相问好用Good evening。故答案是：C 【答案】1. B 2. E 3. D 4. A 5. C 牛津深圳版英语三年级上Unit 5 My family 第三课时教学设计 课题 My family（3） 单元 Unit 5 学科 英语 年级 三年级上 学习 目标 1. 熟练掌握介绍用语：This is … 2. 能听懂、会读、会说、会写字母Ll, Mm, Nn 并能初步了解这些字母在单词中的对应发音。 重点 复习巩固介绍用语；字母Ll, Mm, Nn的书写 难点 字母书写笔顺。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、Warm-up 1. Greetings. 老师用英语和同学们简单的打招呼。 2. 出示幻灯片第2页，观看动画Father and mother, I love you.我们都应爱自己的父母，他们给了我们家—family. 观看动画family的深层含义，理解爸爸妈妈对我们的爱。 渗透爱父母爱家庭的情感 ... ...